【冀教版】三年级下册数学：第六单元第5课时 小数进位或退位加减计算教案.docx

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1、第5课时　小数进位或退位加减计算【教学内容】教材第58页例2及第59页练一练第1,2,3,4,5题。【教学目标】1.结合具体事例,经历自主尝试一位小数加减计算的过程。2.掌握小数加减的计算方法,会笔算一位小数的加法(进位)和减法(退位)。3.积极主动地参与数学学习活动,获得成功的学习体验,增强学好数学的信心。【教学重点】小数加减的进位和退位。【教学难点】小数加减的进位和退位。【教学准备】PPT课件。教学过程教师批注一、复习导入让学生回顾上一节课的知识,小数加减法的法则,整数加减法的进位和退位。二、教学新知P

2、PT课件出示教材第58页情景图。让学生观察两个人的对话,说一说从中了解到的数学信息。生:鸡蛋6元5角、豆腐2元8角。师提出问题(1):买鸡蛋和豆腐一共花了多少元钱?学生列出算式:6.5+2.8=　　　(元)兔博士给大家提出了要求:用竖式计算结果。引导学生用小数加法的方法和整数的进位加法来计算。板书:6.5+2.89.3师:从这个例子可以看出,小数加法的意义和整数加法的意义一样,也是把两个数合并成一个数的运算,满10进1。问题(2):买鸡蛋比买豆腐多花了多少元钱?学生列出算式:6.5-2.8=　　　(元)板书

3、:6.5-2.83.7让学生交流小数点右边的5减去8不够减怎么办,让学生回顾整数的退位减法。引导学生总结小数减法:小数点对齐从低位算起,和整数一样不够减用退位的方法。问题(3):妈妈付给售货员20元钱,应找回多少元钱?学生列式:20-9.3=　　　(元)让学生独立完成,小组内交流算法。三、练习巩固,启发思维1.完成教材第59页练一练第1,2,3,4题。学生独立完成,总结汇报。2.完成教材第59页练一练第5题。接龙游戏汇报。四、总结提升师:同学们,这节课你们有什么收获?学生根据所学内容进行汇报。五、布置作业相

4、关习题。【板书设计】小数进位或退位加减计算(1)　6.5+2.89.3　　　(2)　6.5-2.83.7　　　(3)　20-9.310.7【教学反思】[成功之处]　本节课我充分利用学生已有的经验和教材提供的资源展开教学,以学生为主体,小组交流合作,让学生能够自己总结出竖式计算小数加减法进位、退位的方法。[不足之处]　在课堂上还应该多培养学生积极回答问题的习惯等,设计易、中、难三个档次的练习题。[再教设计]　在今后的教学中,要适时的、多方位的评价,评价时不仅要有教师的评价,还要有学生的评价,激发学生的学习兴趣

5、。