【人教部编版】一年级上册语文：2 小小的船教案.docx

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1、2小小的船教学过程教学目标1.会认“的、船”等10个字。会写“月、儿”等4个字，学会横折钩、竖弯钩2种笔画，认识“门”1个偏旁。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，结合图画，感受夜空的美。3.仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。重点难点重点：朗读、背诵课文和识字、写字。难点：理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，发挥想象，体会晴朗夜空的美丽景色。教学课时2课时第一课时【课时目标】1.会认“的、船”等10个字。会写“月、儿”等4个字，学会横折钩、竖弯钩2种笔画，认识“门”1个偏旁。

2、2.理解词语“闪闪、弯弯”。3.正确、流利地朗读课文。【教具准备】课件、生字卡片。【教学过程】一、创设情境，激发兴趣 【设计意图：猜谜语导入，引起学生学习的兴趣，出示课件，自然过渡到课文的学习。】同学们，今天老师给大家带来一个谜语，看谁猜得又对又快。（课件出示2）“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。”谁知道谜底是什么呢？（月亮） 那么，你们都见过什么样的月亮？（圆圆的月亮、弯弯的月亮） （课件出示3）（课件出示晴朗夜空图）同学们，这幅夜景图美吗？仔细观察天空中都有什么？ 叶圣陶爷爷把

3、它写成了一首小儿歌，题目就是《小小的船》（板书课题）。 二、初读课文，识记生字。 1．初读课文，出示要求。教师出示自读要求：（课件出示4）请同学们选择自己喜欢的方式，借助拼音自由地朗读课文，读准字音，做到正确、流利、有感情，并把不认识的字圈出来，问问周围的同学。 2．学习生字 。（课件出示5）出示：dechuánliǎnɡtóuzàilǐ的船两头在里kànjiànshǎnxīnɡyuèér看见闪星月儿（1）读准字音。根据拼音自由读，指名读。师正音：“在”是平舌音，“船、闪”是翘舌音，“看、见”是前鼻音；“

4、两、星”是后鼻音。教师请学生当小老师领读去掉拼音的生字并及时评价。（2）识记生字。引导学生自主识字，让学生选择自己喜欢的方法识记生字，并在小组内交流记字方法。 全班交流识字方法。你们记住了哪些生字，把你的好办法说给大家听听。①编字谜：“两”——一横一框，一对小人藏中央；“头”——一点一点大；“里”——土中长出一个太阳。②做动作模拟字形：“看”——将一只手罩在眼睛上往远处看；“闪”——请一个同学双脚平开，站到门框下。教师强调：新的偏旁“门”，谁还知道有哪些字的偏旁是“门”呢？（问、间）③熟字组成新词:船头、

5、两头、看见、里头、星星④加一加。星：“日”字加一个“花生”的“生”。的：左右结构，白＋勺。3．检查学生的识字情况 。出示生字卡片。请学生认字，检查认读情况。 （1）指名读：让愿意当小教师的同学带领大家认读自己能够读正确的字。 （2）师生做“我指你说”的识字游戏，教师指不带拼音的生字，学生齐读。 三、再读课文，整体感知朗读课文，整体感知全文 【设计意图：本环节设计意在进行学法指导，教会学生朗读的方法，在朗读中巩固识字，培养学生独立学习的意识和合作学习的精神。】1.教师配乐范读全诗。2.启发想象：你脑海里出现

6、了一幅怎样的图画？预设：(1)学生自由说自己想到的图画：晴朗的夜晚，蓝蓝的天空，弯弯的月亮，闪闪的星星，一个小朋友飞到太空中坐到月亮船里面。（课件出示6）教师随机用课件演示星星闪烁的景象，帮助学生理解“闪闪的”这个词语。3.教师提出朗读要求并引导学生自由朗读课文。(1)课件出示朗读要求。①想一想：课文共有几行，由几句话组成？②把自己喜欢读的句子多读几遍。(2)学生按要求朗读课文。4.教师组织学生汇报朗读成果，及时评议。5.教师范读，指导学生画出停顿。（课件出示7）弯弯的月儿/小小的船，小小的船儿/两头尖。

7、我在小小的/船里坐，只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。6.学生自由练读后，教师指名读，大家评议。7.多媒体出示课文填空，指导学生朗读叠词，巩固识字效果。（课件出示8）(弯弯)的月儿(小小)的船，(小小)的船儿两头尖。我在(小小)的船里坐，只看见(闪闪)的星星(蓝蓝)的天。四、指导写字，规范书写【设计意图：在游戏中识字，有利于学生自主表达。交流多种识字方法，能调动学生自主识字的积极性。从构字规律上帮助学生认识生字，便于学生认识汉字，并且激发了学生学习汉字的兴趣。】1.（课件出示9）课件出示田字格里的范字“月、儿

8、”。(1)引导学生观察田字格中的这两个字，你发现了什么？(“月”和“儿”都有钩，但钩的方向不一样。)(2)教师一边示范，一边指导新笔画的书写。横折钩的写法：横要平，竖要直，向左向上钩。竖弯钩的写法：竖要直，弯要圆，向右向上钩。(3)学生仔细观察每个字的每一笔写在什么位置，同桌交流。(“月”里面的两个横画之间距离要适当，不与横折钩相接。“儿”的竖弯钩要写在竖中线上。)(4)教师范写“月”和“儿”，一边示范，一边巩固横折钩和竖弯钩