三年级下册信息技术教案-1.1指挥窗口｜浙江摄影版（新）.doc

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1、第1课指挥窗口教学设计1教学目标（一）知识目标：1、认识桌面，能够准确说出各部分的名称；2、理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用。（二）技能目标：1、通过对窗口的操作和比较，发现窗口的基本特征；2、学会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮；能够熟练地移动、缩放窗口。（三）情感目标：1、培养学生发现问题、解决问题的能力。2、培养良好的观察、比较的学习习惯。3、通过故事，教育学生诚实、守信。2学情分析本课和第2课《装扮桌面》都属于小学信息技术中操作系统的知识模块。学生经过三年级上册的

2、学习，对Windows操作系统界面的基本元素、基本概念已有了感性认识，已经了解了窗口最基本的组成部分，如菜单栏、工具栏等，掌握了三个控制按钮控制窗口的方法，所以学习本课窗口的缩放、移动等知识点应该不算困难。三年级学生来对计算机永远充满新鲜感，但他们的兴趣不是真正的学习，而是玩游戏，所以教师应该正确的引导，要抓住这个优势，让学生学得开心，寓教于乐，在教学设计的时候，应把教学目标溶于学生喜爱的游戏形式进行教学。3重点难点（一）教学重点：运用鼠标进行窗口的移动、放大与缩小等操作。（二）教学难点：掌握多窗口环境下

3、的文件打开操作。4教学过程活动1【导入】谈话导入大家有没有玩过找茬游戏？今天我们再来玩一玩找茬游戏好不好？在玩游戏之间大家必须要通过几个小小的测试。2【讲授】认识桌面计算机开启后，出现在我们的面前叫桌面。这个是一个桌面，主要有几部分组成，你能说出他们的名称吗？[展示课件（桌面的组成部分）学生回答：图标、开始按钮，开始菜单、任务栏，……开小火车形式回答两遍，一边用课件展示）3【讲授】认识windows窗口打开了一个文件时，实际上就是开启了一个窗口。一个窗口有哪些组成部分？教师展示写字板《游戏指南》窗口。学生

4、回答：标题栏、菜单栏、滚动条、最大化按钮、最小化按钮、关闭按钮……（课件展示，一学生再回答。）活动4【活动】窗口精灵，轻松指挥通过窗口中的这几个按钮，利用找茬游戏来指挥窗口。请同学们打开找茬文件夹，用画图软件打开两张图片，（教师演示打开图片）图片怎样摆放最方便进行找茬。学生打开图片，尝试窗口的移动、缩放等操作，学生演示自主学习，圈出图片中的不同点。参考书P3“教你一招”完成两张图片的并排在一起。（课件展示教你一招）请同学们在找不同的时候思考一下为什么会不同？活动5【活动】找茬游戏，意在调整找到一处、两处、

5、三处不同点的学生分别举手。1、为什么标题不同？说明打开是两个不同的文件。2、为什么两个窗口的按钮的颜色不同？单击两个窗口，当前操作的窗口颜色深一些，说明是活动窗口，另一个就是非活动窗口3、为什么中间一个按钮不同？说明这两个窗口的状态不同，一个是还原状态，一个是最大化状态。活动6【活动】课堂延伸，探索不断刚才同学们通过找茬游戏学到了指挥窗口的本事。请你利用鼠标的拖动、双击、右击等对标题栏上除三个按钮以外的其他操作，你能发现什么？学生自主探索，学生汇报教师讲解1、双击（最大化），再双击（还原）2、向上拖动（最

6、大化）、向下拖动（最小化），向左拖动（窗口在左半边）向右拖动（在右半边）。3、击右键：有还原、最小化、关闭等操作。4、鼠标指向标题栏前的图片相当于关闭。活动7【练习】练习操作，巩固新知打开文件夹《一根老虎毛》，把4张图片按故事的先后顺充排列好，并用“画图”中的工具标上序号。在练习中强调先启动“画图”程序，然后用“画图”程序打开图片，完成以后一学生用自己的话讲故事。打开文件夹《一根老虎毛》，把4张图片按故事的先后顺充排列好，并用“画图”中的工具标上序号。在练习中强调先启动“画图”程序，然后用“画图”程序打开

7、图片，完成以后一学生用自己的话讲故事。