毕业论文:怎样培养小学生学习英语的兴趣

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1、毕业论文:怎样培养小学生学习英语的兴趣7毕业论:怎样培养小学生学习英语的兴趣  内容摘要:小学生学习的自觉性、积极性、独立性培养都有在于我们在教学过程中给予培养,那教育工作者要怎样去用自身的力量去挖掘学生的潜力呢?从问题入手主要从以下几方面去解决这个问题,对提高孩子主动学习有重要意义。关键词:兴趣评价潜能  ”主动学习”是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性等特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。也就是说,教师要把堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加

2、工者,以自身的力量去主动作用于教师所教的东西,充分挖掘学生自身的潜能。成长无法替代,发展必须主动。人的主体性只有在活动中才能形成,只有在活动中才能发展。因此,举起你的双手”左手兴趣,右手勤奋!”在英语学习活动中就能让学生主动参与英语学习过程,获得自我表现的机会和发展的主动权,使学生自觉掌握科学知识和相关的思想方法,形成良好个性与健全的人格。一、”你的左手-兴趣”,以趣激学--”我爱学”  所谓兴趣,就是人的意识对一定客体(事物或活动)的内在趋向性和内在选择。凡是积极参与学习活动并提高学习效率的兴趣,称为学习兴

3、趣。教育家陶行知说过:”学习是获取人类知识、经验、化的手段,一个人从出生到生命的终结须臾也离不开学习。如果在学生走出堂、离开学校时,变得讨厌教育、厌恶学习的话,就说明我们的教育失败了。”学习一门新语言不是轻而易举的事,枯燥的教学只会让学生对英语学习望而却步。情之所钟,金石为开,兴趣则可以唤起学生废寝忘食的钻研劲头,成为打开成功大门的钥匙。  在小学英语教学中,一个让学生肢体放松的游戏,可以活跃堂教学,让学生沉浸在完全放松的状态中去学英语;一首轻松、愉快的英语歌曲,同样能激发、保持、深化学生学习英语的兴趣;一次

4、刺激、好玩的英语竞赛,也能诱发小学生的学习兴趣,营造一种你追我赶,力争上游的学习氛围……。一个学生如果对学习有浓厚的兴趣,他不会把学习看成沉重的负担,相反,他将以积极主动的姿态出现,并在学习中获得愉快。人在充满兴趣的心理状态下学习东西,往往掌握迅速,记忆牢固。因此,我们应把呆板的字符号转换为声情交融的话语;把一条语言规则化为启动学生智慧的钥匙;使学生在运用语言时所出现的尴尬中感受到扬帆起航的愉悦,把40分钟编织成一曲学生乐听的乐。二、”你的右手---勤奋”,激励评价,树立信心--”我能学”  成长需要激励、勤

5、奋。面对失败或成功的结果,孩子最需要成人的安慰和鼓励,学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。在前进道路上,无论失败或成功,都可能成为沉重的负担,也都可能成为新的动力,评价在这里起着至关重要的作用。教师应拿起表扬的武器,减少学生失败后的灰心,增加学生成功后的信心。”Gd,tragain!”“urelever!”“urequiteright!”“ngratulatins!”恳切的激励,能让失败孕育成功;”uarerng!”“Itsvereas!Dntneit”一味地警诫和责难,会使成功的喜悦化为乌有,甚至失去再做

6、新尝试的勇气。  教师要对学生多一些关爱,经常手中握有多把鼓励的尺子,从不同角度衡量他们。对于优秀学生,可以鼓励他们动动笔,当当英语小作家;多动口,说说英语小故事;可以让他们唱英歌,做做英语小老师。对于表现出色的学生阶段性地根据他们的表现给予奖励,并且对他们提出新的要求,使他们产生”惊讶”之感,形成新的探究反射,诱发新的兴趣或强化加深原的兴趣,保持他们的上进心。而对于一些学困生,他们是学习上的弱势群体,也是班级的敏感部分,只有给他们更多的鼓励和宽容,才能让他们树立学习的信心。教师应该对他们提出较低的目标,注意

7、从各方面的表现发现他们的点滴进步,及时给予激励,激发他们的自豪感,树立自信心。而且,对于他们可以考虑不根据全班水平打分,而根据他们过去的成绩打分,对他们的成绩予以即使肯定,使他们树立能够进步的信心。  每一个少年儿童都希望自己是成功者,都期待着收获肯定和赞誉。作为教师应珍惜少年儿童心灵深处的渴望,积极创造机会,不断地让学生取得”我能行”的成功体验。成功教育,收获的必是教育的成功。三、”双手合一”,授人以渔,挖掘潜能--”我会学”  《新英语程标准》指出:”教师在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重

8、培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、研究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。”“带着知识走向学生”,不过是”授人以鱼”;”带着学生走向知识”才是”授人以渔”。教师是学生成长的引导者、学生发展的领路人,而学生本人才是成长的主人、发展的主体。教育不只是要教给学生知识,更重要的是要教给他们自主学习的方法。这就需要教师在平时教学中注意渗透和指导,并鼓励其通过自主性学习掌握

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