【苏教版】三年级上册数学第五单元 解决问题的策略 (含解析).docx

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1、小学数学苏教版三年级上册第五单元解决问题的策略单元卷一、小学数学苏教版三年级上册五解决问题的策略测试卷1.一包糖果有32块,第一次吃掉它的一半,以后每次吃掉剩余数量的一半,第三次吃掉几块?第五次呢?(算一算,填一填)一包糖果第一次吃掉第二次吃掉第三次吃掉第四次吃掉第五次吃掉32块2.根据表中的信息回答问题。动物老虎袋鼠鲸鱼豹子速度每秒跑20米每秒跳12米每秒游8米(1)豹子每秒跑的路程比老虎和袋鼠每秒跑的路程和少7米,豹子每秒跑多少米?(2)请你再提出一个数学问题并解答。3.水果店有苹果25千克,香蕉比苹果多15千克。两种水果一共有多少千克?4.甲有600元,乙有400元,甲给乙

2、多少元后,甲、乙两人的钱数就同样多?5.国庆节到了,同学们买了装饰品装饰教室,买来25个气球,买来的彩带数量是气球的3倍,买来的鲜花数量比气球的2倍少15朵。买来的彩带和鲜花分别有多少?6.乐乐家养兔子和鸡共86只,卖掉30只鸡后,鸡和兔子的只数相等。他家原来养兔子多少只?养鸡多少只?7.放学了,同学们排成一队回家,从前数天天排第10,从后数天天排第6。这一队共有多少人?8.20个工人排成一行,其中有两个工人戴帽子,从左往右数,第5个戴红帽子;从右往左数,第8个戴蓝帽子。戴帽子的两个工人中间有几人?9.舞蹈队共有60名学生,其中女生的人数是男生人数的2倍。舞蹈队有多少名男生?有多

3、少名女生?10.妈妈到市场去买水果,她买的苹果个数是梨的4倍,苹果比梨多18个。妈妈买的梨和苹果各有多少个?答案解析部分一、小学数学苏教版三年级上册五解决问题的策略测试卷1.【答案】解:一包糖果第一次吃掉第二次吃掉第三次吃掉第四次吃掉第五次吃掉32块16块8块4块2块1块【考点】整数的除法及应用【解析】【分析】根据题意可知,用上一次吃掉的数量÷2=下一次吃掉的数量,据此计算填表.2.【答案】(1)解:20+12-7=25(米)答:豹子每秒跑25米。(2)解:(答案不唯一)问题:豹子比老虎每秒多跑多少米?25-20=5(米)答:豹子比老虎每秒多跑5米。【考点】两位数与两位数的加减法

4、【解析】【分析】(1)根据条件“豹子每秒跑的路程比老虎和袋鼠每秒跑的路程和少7米”可得,用老虎和袋鼠每秒跑的路程和-7=豹子每秒跑的米数,据此列式计算;(2)根据统计表中的信息可以提出问题:豹子比老虎每秒多跑多少米?据此列式解答.3.【答案】解:25+15+25=65(千克)答:两种水果一共有65千克。【考点】整数连加【解析】【分析】根据条件“香蕉比苹果多15千克”可得,用苹果的质量+香蕉比苹果多15千克=香蕉的质量,然后将苹果的质量与香蕉质量相加即可解答.4.【答案】解:600-400=200(元)200÷2=100(元)答:甲给乙100元后,甲、乙两人的钱数就同样多。【考点】

5、整数四则混合运算【解析】【分析】根据题意可知,先求出甲原来比乙多的钱数,用甲的钱数-乙的钱数=甲比乙多的钱数,然后把甲比乙多的钱数平均分成2份,即可得到甲应该给乙的钱数,从而保证甲、乙两人现在的钱数同样多,据此列式解答.5.【答案】解:彩带:25×3=75(条)鲜花:25×2-15=35(朵)答:买来的彩带有75条,买来的鲜花有35朵。【考点】两位数乘一位数一次进位的计算【解析】【分析】根据题意可知,用买来的气球数量×3=买来的彩带数量,用买来的气球数量×2-15=买来的鲜花数量,据此列式解答.6.【答案】解:86-30=56(只)56÷2=28(只)28+30=58(只)答:他

6、家原来养兔子28只,养鸡58只。【考点】100以内数的退位减法,倍的应用【解析】【分析】根据题意可知,用原来兔子和鸡的总只数-卖掉的30只鸡=现在鸡和兔子的总数,然后根据条件“卖掉30只鸡后,鸡和兔子的只数相等”,用现在鸡与兔的总只数÷2=兔子的只数,也是现在鸡的只数,然后用现在鸡的只数+30=原来鸡的只数,据此列式解答.7.【答案】解:10+6-1=15(人)答:这一队共有15人。【考点】20以内数的加减法【解析】【分析】根据题意可知,从前数和从后数,天天会被数两次,用从前数排的数量+从后数排的数量-重复数的1次=这一队的总人数,据此解答.8.【答案】解:20-5-8=7(人)

7、答:戴帽子的两个工人中间有7人。【考点】100以内数的退位减法【解析】【分析】根据题意可知,要求戴帽子的两个工人中间有几个人,用总人数-从左数到戴红帽子的人数-从右数到戴蓝帽子的人数=戴帽子的两个工人中间的人数,据此列式解答.9.【答案】解:2+1=3(份)男生:60÷3=20(名)女生:20×2=40(名)答:舞蹈队有20名男生,有40名女生。【考点】和倍问题【解析】【分析】根据条件“女生的人数是男生人数的2倍”可知,先求出男生和女生一共有几份,然后用总人数÷总份数=每份数,也

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