北师大版五年级下册数学第二单元(新).docx

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1、北师大版五年级下册数学第二单元(新)课题:长方体的认识课型:学案导学课年级:五教师:XXX学习内容:小学数学五年级下册11-13页学1、察、分操作与等探索活程,了解方体、正方体各要习素名称及方体、正方体的特点,展空念。2、能根据方体、正方体的特点解决的用。目标重1、学生能熟的掌握方体与正方体的表面特点。2、掌握方体与正方体的表面特点区与系。点难点学案导案自1、在生活中,您哪些方体或正方体的物体。学学搜集一下与大家交流。布置课前预习引2、自己方体一个定。导习一、复入:合提学生方形与正方形有什么特点？您就是怎出定的？组内交流作过二、探究新知:组际解惑探1、教学生察本插哪些物

2、体的形状就是老师点拨究方体或正方体？学生回答:楼房的形状⋯⋯北师大版五年级下册数学第二单元(新)程教提学生:生活中哪些物体的形状就是方体或正方体？学生思考并回答。(机包装箱、代大典⋯⋯)2、引学生利用列表的方式比方体与正方体的特点,自己填完本11的表格。学生同桌之交流。教提学生方体与正方体的特点之有什么区与系。三、堂小。一:巩1、一个正方体的棱就是4厘米,个正方体的棱固与就是多少厘米？延2、一个方体的就是4厘米,就是3厘米,高伸就是2厘米,个方体的棱与就是多少厘米？课通过今天的学习,我学会了,以后我会,后小结在方面更加努力。自我评价独立答题组内交流师生交流评价北师大版

3、五年级下册数学第二单元(新)课题:展开与折叠老师评价北师大版五年级下册数学第二单元(新)课型:学案导学课年级:五教师:XXX学习内容:小学数学五年级下册14-15页学1、经历长方体与正方体的展开与折叠的过程,体验长方体、正方体等图习形展开与折叠之间的关系,加深对长方体、正方体的认识。2、在想象、操作等活动中,能正确判断长方体与正方体与展开图之间的目对应关系,发展空间观念。标重1、能够准确的掌握长方体与正方体的6个表面的展开与折叠。2、感受到长方体与正方体与生活的密切联系与推理。点难点学案导案自1、观察附页1中的图2,想一想并猜测哪些图形沿学学虚线折叠后刚好能围成正方体？

4、布置课前预习2、动手剪一剪,拼一拼验证自己的猜想。引导习一、复习导入:提问同学们自己动手验证之后自己的结论就是否合正确。过作二、讲授新课:教师让学生观察课本中的插图,小红把一个正方体探组内交流组际解惑的盒子沿着棱剪开,得到了一个展开图。观察与自老师点拨究程己在附页中见到的就是否一样呢。将自己拼好的正方体个相同面分别标上1、2、3、4、5、6,再展开观察就是怎样剪得？展开图就是怎北师大版五年级下册数学第二单元(新)样的？教师把同学们的作品相互交流一下,让别的同学猜猜自己就是怎么剪的？三、课堂小结。巩独立完成课本第15页练一练的第3题,模仿研究正固方体时的方法来探究长方

5、体的展开面,可利用附页延2中的图1试一试。伸课通过今天的学习,我学会了,以后我会,后小结在方面更加努力。自我评价评价独立答题组内交流师生交流老师评价北师大版五年级下册数学第二单元(新)课题:长方体的表面积课型:学案导学课年级:五教师:XXX学习内容:小学数学五年级下册16-17页北师大版五年级下册数学第二单元(新)学1、在解决的程中,探索方体与正方体的表面的算方法。2、掌握方体与正方体的表面的算方法,能解决一些的用目。标3、丰富空的,展空念,体会数学与生活的系。重1、能准确的算方体与正方体的表面。2、方体与正方体的表面与生活的密切系与推理。点难点学案导案自1、理解方体

6、表面与高的关系。学2、回已学的面形有哪些。学引导一、复入:习教学生拿出方体的盒子并沿着棱剪开,把方体展开成6个面并察6个面有什么特点？合学生手回答。(方体的表面由6个面来成,每相的面的面相等⋯⋯)过作二、探究新知:探教出示例,一个知道、、高的方体盒,究如何才能求出它的表面？程学生利用手中的方体盒参照,探究如何才能求出方体的表面。学生同之相互,教巡指每个小的活。教提学生如何求方体的表面。布置课前预习组内交流组际解惑老师点拨北师大版五年级下册数学第二单元(新)学生回答:(分别求出每个面的面积,再加起来。就就是长方体的表面积。)教师让学生把长方体的纸盒展开,瞧一瞧长、宽、高

7、有什么关系？组成长方体表面积的6个面,等于(长×宽+长×高+高×宽)×2=长方体的表面积教师让学生自己求出长7厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体的表面积就是多少？学生列式:(7×5+7×3+5×3)×2教师让学生思考正方体的表面积如何求？学生同桌之间进行交流,教师提问学生。(正方体的表面积=边长×边长×6)三、课堂小结。巩独立完成课本第17页练一练的1、2、3、4、5题,固老师巡视,发现问题全班展示、点评。完成后按照延1号检查6号、2号检查5号,3号检查4号的顺序伸进行组内批改及帮助,各组长督促检查完成情况。课通过今天的学习,我学会了,以后