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1、北师大版五年级下册数学第二单元(新)课题:长方体的认识课型:学案导学课年级:五教师:XXX学习内容:小学数学五年级下册11-13页学1、经历观察、分类操作与讨论等探索活动过程,了解长方体、正方体各要习素名称及认识长方体、正方体的特点,发展空间观念。2、能根据长方体、正方体的特点解决简单的应用问题。目标重1、学生能够熟练的掌握长方体与正方体的表面特点。2、掌握长方体与正方体的表面特点区别与联系。点难点学案导案自1、在生活中,您见过哪些长方体或正方体的物体。学学搜集总结一下与大家交流。布置课前预习2、自己给长方体总结一个定义。引导习一、复习导入:合提问学生长方形
2、与正方形有什么特点？您就是怎组内交流作样给出定义的？组际解惑过二、探究新知:探1、教师让学生观察课本插图哪些物体的形状就是老师点拨究长方体或正方体？学生回答:楼房的形状⋯⋯北师大版五年级下册数学第二单元(新)程教师提问学生:生活中哪些物体的形状就是长方体或正方体？学生思考并回答问题。(电视机包装箱、现代汉语大词典⋯⋯)2、引导学生利用列表的方式对比发现长方体与正方体的特点,自己填完课本11页的表格。学生同桌之间交流讨论。教师提问学生长方体与正方体的特点之间有什么区别与联系。三、课堂小结。试一试:巩1、一个正方体的棱长就是4厘米,这个正方体的棱独立答题固长总与
3、就是多少厘米？组内交流延2、一个长方体的长就是4厘米,宽就是3厘米,高伸师生交流就是2厘米,这个长方体的棱长总与就是多少厘米？课通过今天的学习,我学会了,以后我会,后小在方面更加努力。结自我评价评价北师大版五年级下册数学第二单元(新)课题:展开与折叠老师评价北师大版五年级下册数学第二单元(新)课型:学案导学课年级:五教师:XXX学习内容:小学数学五年级下册14-15页学1、经历长方体与正方体的展开与折叠的过程,体验长方体、正方体等图习形展开与折叠之间的关系,加深对长方体、正方体的认识。2、在想象、操作等活动中,能正确判断长方体与正方体与展开图之间的目对应关系
4、,发展空间观念。标重1、能够准确的掌握长方体与正方体的6个表面的展开与折叠。2、感受到长方体与正方体与生活的密切联系与推理。点难点学案导案自1、观察附页1中的图2,想一想并猜测哪些图形沿学学虚线折叠后刚好能围成正方体？布置课前预习2、动手剪一剪,拼一拼验证自己的猜想。引导习一、复习导入:提问同学们自己动手验证之后自己的结论就是否合正确。组内交流过作二、讲授新课:组际解惑教师让学生观察课本中的插图,小红把一个正方体探的盒子沿着棱剪开,得到了一个展开图。观察与自老师点拨究己在附页中见到的就是否一样呢。程将自己拼好的正方体个相同面分别标上1、2、3、4、5、6,再
5、展开观察就是怎样剪得？展开图就是怎北师大版五年级下册数学第二单元(新)样的？教师把同学们的作品相互交流一下,让别的同学猜猜自己就是怎么剪的？三、课堂小结。巩独立完成课本第15页练一练的第3题,模仿研究正独立答题固方体时的方法来探究长方体的展开面,可利用附页组内交流延2中的图1试一试。伸师生交流课通过今天的学习,我学会了,以后我会,后小在方面更加努力。结自我评价评价老师评价北师大版五年级下册数学第二单元(新)课题:长方体的表面积课型:学案导学课年级:五教师:XXX学习内容:小学数学五年级下册16-17页北师大版五年级下册数学第二单元(新)学1、在解决实际问题的
6、过程中,探索长方体与正方体的表面积的计算方法。习2、掌握长方体与正方体的表面积的计算方法,能解决一些简单的应用问目题。标3、丰富对现实空间的认识,发展空间观念,体会数学与生活的联系。重1、能够准确的计算长方体与正方体的表面积。2、长方体与正方体的表面积与生活的密切联系纳与推理。点难点学案导案自1、理解长方体表面积与长宽高的关系。学2、回顾已学习过的面积图形有哪些。布置课前预习学引导一、复习导入:习教师让学生拿出长方体的盒子并沿着棱剪开,把长方体展开成6个面并观察这6个面有什么特点？学生举手回答问题。(长方体的表面积由6个面来合组成,每组相对的面的面积相等⋯⋯
7、)组内交流过作二、探究新知:组际解惑探教师出示例题,一个知道长、宽、高的长方体纸盒,老师点拨究如何才能求出它的表面积？程学生利用手中的长方体纸盒为参照,探究如何才能求出长方体的表面积。学生同组之间相互讨论,教师巡视指导每个小组的讨论活动。教师提问学生如何求长方体的表面积。北师大版五年级下册数学第二单元(新)学生回答:(分别求出每个面的面积,再加起来。就就是长方体的表面积。)教师让学生把长方体的纸盒展开,瞧一瞧长、宽、高有什么关系？组成长方体表面积的6个面,等于(长×宽+长×高+高×宽)×2=长方体的表面积教师让学生自己求出长7厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体
8、的表面积就是多少？学生列式:(7×5+7×3+5×3
