【湘教版】2020年秋七年级地理上册4.2气温和降水降水和降水的分布教案.doc

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1、降水和降水的分布课题降水和降水的分布主备主核使用补充使用者初一备课组课型新授课使用日期一、学习和导学目标1知道降水的概念和测定；知道降水的季节变化和世界年降水量的分布状况。2、会阅读降水量柱状图，能看图说明某地的各月降水量和降水量的季节变化。3、会阅读等降水量线图；能用地图说明世界年降水量的分布状况。4、知道世界主要气候类型及其分布概况；举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。教学重点降水的分布教学难点1.降水和降雨。2.降水的季节变化。学程与导程活动（一）、创设场景引出问题1.利用多媒体课件，让学生阅读北半球某地年降水量的月份分配图，

2、回答该图反映了哪些地理信息。（提示：若不告诉半球位置，就无法判断季节。）若在北半球此地的降水特点此地的降水特点2.读世界年降水量的分布图，分析判断推理世界各地年降水量分布的规律。（二）、阅读教材自主学习学生自行提出问题进行讨论，幷分析其原因？1.由赤道向两极，年降水量是怎样变化的？2.在南北回归线附近，大陆东岸与大陆两岸的年降水量有什么差别。3.世界降水量最丰富的地区和最贫乏的地区各分布在哪里？4.徐州地区的降水在季节分配上有何特点？对农业生产有何影响？探究活动1：合作学习，分析图表。学生：看世界降水分布图。教师：设疑世界上有多少种降水类型，各

3、分布在什么范围，比较各地的降水有什么特点？学生：分组讨论，分析图表。（重点分析亚欧大陆东部的、西部的、内部的）学生：边归纳总结边填表。探究活动2：分析因素，加深认识。根据降水量图分析提问，比较各地降水有何特点？说明原因。学生：小组讨论、总结。教师：最后归纳，气候受地形、纬度、海陆等因素的影响。（通过师生、生生互动作用，探究发问，然后小组讨论汇报，归纳总结出影响降水的主要因素。）作业：见试卷课后追记