2020版高考物理大二轮专题突破通用版专题分层突破练:17 振动和波 光学 Word版含解析.pdf

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1、专题分层突破练17振动和波光学1.(多选)如图甲所示,沿波的传播方向上有六个质点a、b、c、d、e、f,相邻两质点之间的距离均为2m,各质点均静止在各自的平衡位置。t=0时刻振源a开始做简谐运动,取竖直向上为振动位移的正方向,其振动图象如图乙所示,形成的简谐横波以2m/s的速度水平向右传播。则下列说法正确的是()A.波传播到质点c时,质点c开始振动的方向沿y轴正方向B.0~4s内质点b运动的路程为12cmC.4~5s内质点d的加速度正在逐渐减小D.6s时质点e第一次回到平衡位置E.各质点都振动起来后,a与c的振动方向始终相同2.(多选)一列简谐波在某均匀介质中沿x轴传

2、播,从x=3m处的质点a开始振动时计时,图甲为t时刻0的波形图且质点a正沿y轴正方向运动,图乙为质点a的振动图象,则下列说法正确的是()A.该波的频率为2.5HzB.该波的传播速率为200m/sC.该波是沿x轴负方向传播的D.从t时刻起,a、b、c三质点中b最先回到平衡位置0E.从t时刻起,经0.015s质点a回到平衡位置03.(多选)(2019湖北宜昌统考)如图所示,实线是沿x轴传播的一列简谐横波在t=0时刻的波形图,虚线是这列波在t=0.2s时刻的波形图,已知该波的波速大小是0.8m/s,则下列说法中正确的是()A.这列波的波长是14cmB.这列波的周期是0.15

3、sC.这列波一定沿x轴负方向传播D.从t=0时刻开始,x=5cm处的质点经0.1s振动到波峰E.每经过0.15s介质中的质点就沿x轴移动12cm4.(多选)下列说法正确的是()A.在双缝干涉实验中,保持入射光的频率不变,增大双缝间的距离,干涉条纹间距也增大B.日落时分,拍摄水面下的景物,在照相机镜头前装上滤光片,可以使景像更清晰,这是利用了光的偏振原理C.以接近光速在竖直方向上做高速运动的球体,在水平方向上长度变短了D.用紫外线照射大额钞票上用荧光物质印刷的文字会发出可见光,这是利用紫外线的荧光效应E.太阳光经过三棱镜的两次折射,会发散成彩色光带5.(多选)如图所示,

4、△OMN为玻璃等腰三棱镜的横截面,a、b两束可见单色光从空气垂直射入棱镜底面MN(两束光关于OO'对称),在棱镜侧面OM、ON上反射和折射的情况如图所示,下列说法正确的是()A.若光束从玻璃棱镜中射向空气,则光束b容易发生全反射B.在玻璃棱镜中,a光的传播速度小于b光的传播速度C.若保持b光入射点位置不同,将光束b顺时针旋转,则NO面可能有光线射出D.用a、b光在同样的装置做“双缝干涉”实验,a光的条纹间距大E.用a、b照射同一狭缝,b光衍射现象更明显6.(多选)(2019福建漳州质检)如图所示,两个频率相同、振幅均为A的相干波源在水面上传播产生的干涉现象,其中实线和

5、虚线分别表示两列波的波峰和波谷,t=0时刻M是波峰与波峰相遇的点,下列说法正确的是()A.如果两个波源频率不同,也能产生类似的稳定的干涉现象B.质点P和质点M在图示时刻的高度差为2AC.质点Q、M是振动加强点,再过半个周期,质点P、N也成为振动加强点D.质点M振动一个周期,其路程为8AE.若质点M振动的频率为2.5Hz,则从图示时刻起经1.7s后质点M的运动方向竖直向下7.(多选)下列说法正确的是()A.波的图象表示介质中“某个质点”在“各个时刻”的位移B.当波源与观察者相互远离时,观察到的波频率变小C.肥皂泡呈现彩色条纹是光的折射现象造成的D.狭义相对论认为,在不同

6、的惯性参考系中,一切物理规律都是相同的E.a、b两束光照射同一双缝干涉装置在屏上得到a光的相邻亮条纹间距比b光的小,则水对a光的折射率比b光的大8.(多选)(2019山东济宁模拟)如图所示,OO是半圆柱形玻璃体的对称面和纸面的交线,A、B是关于12OO轴等距且平行的两束不同单色细光束,从玻璃体右方射出后的光路如图所示,MN是垂直于OO1212放置的光屏,沿OO方向不断左右移动光屏,可在屏上得到一个光斑P,根据该光路图,下列说法正确12的是()A.A光的频率比B光的频率高B.A光比B光更容易发生衍射现象C.在该玻璃体中,A光的速度比B光的速度小D.在该玻璃体中,A光的临

7、界角大于B光的临界角E.用同一双缝干涉实验装置分别用A、B光做实验,A光的干涉条纹间距大于B光的干涉条纹间距9.(2019福建师范大学附中测试)如图所示,用“插针法”测定一块两面不平行的玻璃砖的折射率,以下是几个主要操作步骤:a.在平木板上固定白纸,将玻璃砖放在白纸上;b.用笔沿玻璃砖的边缘画界面AA'和BB'(如图甲所示);c.在AA'上方竖直插针P、P;12d.在BB'下方竖直插针P、P,使P、P、P、P在一条直线上如图甲。341234(1)以上步骤有错误的是(填步骤的字母代号)。(2)改正了错误操作并进行正确的操作和作图后,该同学作的光路图如图

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