人教版四年级上册语文期末专项复习.pdf

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1、2014-2015四年级上册语文期中/末专项总复习——系统训练识字与写字一、看拼音写词语。lǒnɡàofèiténɡ二、给加点字选择正确的读音，画“√”。鼎沸．(fófèi)蛟．龙(āoǎo)瞭．望(áoào)鸟瞰．(kānkàn)惬．意(èà)披靡．(mímǐ)三、多音字注音并组词。舍乘供号（）（）（）（）（）（）（）（）率角折恶（）（）（）（）（）（）（）（）四、区别形近字。1．“肖”字朋友多，帮它找朋友，使故事变完整。元()节那天，有一个俊()的小男孩儿，翻过陡()的山岭，来到我们这座城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让他把疲劳抛到了九()云外，发()上的汗珠还未干，他便吆喝起来……卖

2、得可真快，满满一篮子鸡蛋在几小时内就()售一空。小男孩儿太高兴了，吹起口()，开始()遥自在地往回走。2．加偏旁，组成新字再组词。出()民()同()半()列()察()五、征服易错字。1．下列各组中词语书写没有误的一项是()。——并订正错误的词语，写出来A．攀登屏障涌挤蜿蜒B．企图清郎敏锐蠢事C．震撼缤纷瞬间流连D．解释固执聋亚信奉2．查字典填空。(1)小明在写作文，写到“来到广场，这里真是人山人海，人声鼎沸，热闹极了”时，发现“鼎”字不会写，你能帮他吗？“鼎”不会写，我们要用()查字法，先查音序()，再查音节()。(2)岳峰在读《颐和园》一课，刚打开课本就遇到了拦路虎，“颐”不知道意

3、思，他可以用()查字法。先查()，再查()。在字典中“颐”有两种解释：①颊；腮。②保养。在“颐和园”中“颐”的意思是()。词语一、根据画线部分的意思写四字词语。1．他看见国光，自然先说几句普通的应酬话，装出好像没有那回事()的样子。2．周老师不仅教会我们多读书就会有益处()的道理，甚至在生活中也给了我们启发、指导和快乐。3．王教授的主题讲座让他得到很深的教益、启发()。4．我眼珠一动不动地盯着空中的风筝()。二、把词语补充完整。()天()地()息()视()味()肴神()气()()()不迫胆()如()形态()()形()影()患难()()筋()力()()武()威()()不解三、给加点词语

4、找个近义词。1．垃圾邮件的泛滥，给网民们带来不少烦．恼．。()2．幽默，甚至有点淘气，觉得生活是滑稽可笑的，是对抗衰老的有力．．武器。()3．奔波和忙碌让她精疲力竭，但她还是喜欢这个有新意的工作。．．．．()四、对对子，比一比，谁对得又快又好！例：天南对(地北)洁白对()辽阔对()红花对()危险对()碧野对()慷慨对()雪中送炭对()伶牙俐齿对()五、比一比，组成词语。伯（）毫（）凝（）泊（）豪（）疑（）恐（）幻（）稳（）筑（）幼（）隐（）烂（）稿（）澡（）栏（）搞（）燥（）噪（）剧（）峡（）快（）据（）侠（）怀（）距（）颊（）坏（）六、用给出的字组成不同的词语，填入句子中。望1．大

5、家()他成为一名飞行员。2．他()早点下班。3．我们要切合实际，不要()太高。4．每个人都有美好的()。5．妈妈准备到医院()生病的大伯。6．海峡两岸的同胞十分()亲人团聚。句子一、下列每组句子中两句意思相同的在括号里打“√”，意思不同的打“×”。1.来参观兵马俑的人可真不少。来兵马俑参观的人可真不少。2.四年级打败了，三年级胜了。四年级打败了三年级，胜了。3.这个问题他没有完全搞清楚。这个问题他完全没有搞清楚。二、根据词语的不同意思造句。1．新鲜：(1)没有变质，也没有经过腌制、干制等。(2)新奇；稀罕。(1)(2)2．掂量：(1)用手托着东西上下晃动来估量轻重。(2)斟酌。(1)

6、(2)3．骄傲：(1)自以为了不起，看不起别人。(2)自豪。(1)(2)三、写出下列句子所用的修辞方法。1．远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。()2．蟋蟀有特别好的工具吗？没有。()3．母鸡是那么负责，那么慈爱，那么勇敢，那么辛苦。()4．教室里静极了，连针掉在地上的声音都听得见。()5．蟋蟀悠闲地站在平台上弹琴唱歌。()6．难道搭石没有构成家乡的一道风景吗？()四、用修改符号修改病句。1．万里长城是全世界举世闻名的。2．爱迪生发现了电灯。3．植物的种子微妙的产生变化。4．从报上读到您写给小学生的信。五、加上合适的关联词，把两句话合成一句。1．前进的道路上有千难万险。千

7、难万险不能阻挡战士们的步伐。2．我没有告诉他。他知道了。3．武松把老虎打死。武松被老虎吃掉。六、按要求写句子。1．(1)例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。这场雨下得真大呀，大得这天气真热呀，热得(2)例：秋天到了，树上通红的果子露出了笑脸，她们正在向我们点头微笑呢！秋天到了，村前村后的稻子门前树上的小鸟，2．(1)四月的维也纳真令我失望。反问句：感叹句：(2)这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。(仿写设问句)3．(1)例