《乘法结合律和乘法结合律》教学设计 参赛 优质文档.doc

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1、优质文档小数的四则混合运算教学目标：1.使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。2.在教学中进一步培养学生的计算能力.教学重点：掌握小数四则混合运算顺序.教具准备：投影片.教学过程：一、复习：1.口算:0.2+0.3    3.5+2.4      8.7-4.5      1-0.6  0.9-0.5    2.3+5.4      4.9+1      8.6-5.50.7+0.8    6.7+1.1      5+6.5      9.7-72.先说说下面各题的运算顺序,在计算.7

2、325-714+146-89      10000-(981-326)+1483.导入:小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同.二、新课:1.创设情景解决问题。（1）环城自行车赛段资料如下表。（2）今天第2赛段的比赛已经结束了，要完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米？2.小组合作要求（1）先确定有几种方法可以解决问题。（2）分工合作，用不同的方法解决。（3）说说解答时你都用到了什么旧知识。2优质文档3.汇报（1）483.4―(39.5+98.8) =483.4―138.3=345.1(千米)（2）165+80

3、.7+99.4=245.7+99.4=345.1（千米）（3）483.4―39.5―98.8=443.9―98.8=345.1（千米）三、巩固练习1.练一练。先说出运算顺序,再计算。185.07-15.3+94.3-4.309  9.26-〔8.9-(3.96+1.3)〕  22.8+5.23-9.125+14.75    32.5-(5.07+6.13)+8.252.解决问题（1）根据下图，请你说说肖红跳过了多少米？（2）地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米

4、？四、总结：今天我们学习了什么新知识？课后小结：2