济南的冬天教案.docx

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1、12济南的冬天教学目标1.把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。2.欣赏用词的精当、生动、准确；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。3.体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。4.感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发学生对祖国河山的热爱之情。教学重点1.学习老舍先生的写景方法；2.体会比喻、拟人等修辞手法的巧妙运用对描绘景物、抒发感情所起的作用。教学方法教师引导与学生自主、合作、探究相结合。课时安排2课时教学过程第一课时一、创设情境，导入新课二、检查预习1、了解作者：老舍（1899～1966），现代著名作家

2、，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》（这是一首旧时代的葬歌）和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。2、关于济南的山和水：3、明确本节课学习目标三、新课学习：按照现代文阅读方法学习课文，注重培养学生现代文阅读能力（从字、词、句、段、篇入手）①学习字词（学生之间交流、学习）②结合文章内容学习文章的写法（师生共同研讨）1需要明确的知识点

3、：㈠济南的冬天有什么特点？作者是怎样突出济南冬天“温晴”这一特征的?㈡文章运用了哪些修辞方法？试分析这些方法的作用。㈢本文结构方面有什么特点？㈣学习概括文章的中心的方法。㈤总结文章写了什么？为什么写？怎么写的？整体把握文章。四、巩固练习济南的冬天美吗？美在哪儿呢？你能用以“济南冬天美，美在⋯⋯”的句式说一段话吗？比如：济南冬天美，美在温晴的天气，没有呼呼的风声，没有浓重惨淡的灰雾，没有毒辣辣的烈日，是响晴的宝地。济南冬天美，美在阳光朗照下的小山温情可爱，像个小摇篮；美在薄雪覆盖下的小山秀美迷人，像位害羞的少女，美在城外的

4、远山素淡雅致，像幅小水墨画。济南冬天美，美在耀眼的雪光、娇艳的雪色、娇美的雪态，翠松白雪相映生色，蓝天白雪相映生辉，白雪黄草，相映成趣。它娇美、秀气，情态可掬。济南冬天美,美在小雪点染后的山色,树尖上顶着白雪,好像日本看护妇,山尖上的白雪,好似给蓝天镶上一道银边,山坡上白雪黄草组成彩色美景,又像是给山们穿上一件花衣,山腰上的雪被阳光斜射,好像害了羞,微露粉色。济南冬天美，美在清亮透绿的水，它冒着点儿热气,水藻更绿,与碧蓝的晴空交相辉映,像块蓝水晶，蕴蓄蓬勃生机，洋溢无限温情。济南冬天美，美在秀美的睡态，它“在天底下晒着阳

5、光，暖和安适地睡着”，多么美妙的理想境界！五、积累拓展：和冬天有关的诗句1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——（唐）岑参cénsēn《白雪歌送武判官归京》2、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。——（唐）李白《北风行》）3、千山鸟飞绝，万径人踪灭。——（唐）柳宗元《江雪》4、日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。——（唐）刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》2六、板书设计济南的冬天老舍阳光朗照下的山——小摇篮山薄雪覆盖下的山——秀气天气：温晴城外的远山——小水墨画赞美、热爱之情水暖、清、绿3