幼儿园大班英语教案五篇.docx

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1、幼儿园大班英语教案五篇导读：本文幼儿园大班英语教案五篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。　　设计意图：　　l音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以限度地发挥。在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱，而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上下互动

2、，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。　　活动目标：　　1、初步学习歌曲《TenLittleIndianChildren》，能大声地用英语来演唱。　　2、复习双语单词one——ten，会与数字1——10相对应。　　3、通过音乐游戏复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。　　4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感。　　教学重难点：　　1、认识单词one—ten，会与数字1—10相对应。　　2、学习新的乐曲《TenLittleIndianChildren》，初步掌握歌词与旋律。　　活动准备：　　1、印有英语单词one——ten的车票

3、两套。　　2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排。　　3、画有印第安小朋友的图片若干。　　4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩onelittle。　　5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。　　6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。　　活动过程：　　一、开始部分：　　up2;以旅游售票的游戏导入，复习数字1—10的英语单词。（播放背景音乐）　　T：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧！Let’sgo!　　（跟着音乐做简单的律动）　　T：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相

4、应的座位号，赶快行动吧！　　（幼儿进行买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹配）　　T：小朋友都找到座位了。OK！我现在要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合，请你用响亮的声音从1—10的顺序报出你的车票号码。Doyouunderstand?[Yes!]OK!Youpleas!　　（幼儿用响亮的声音报出车票号码，教师根据幼儿所报号码进行核对，并纠正个别幼儿的发音。）　　T：OK!Verygood.经过核对，你们的车票与座位号都相吻合。请小朋友保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗？车要开了。（播放音乐，做简单律动。）　　二、基础部分：

5、　　up2;引导幼儿认识、理解歌词，初步熟悉歌曲旋律。　　1、以游戏性的方式引出主题。　　T：小朋友快看，我们到印第安了。瞧，那边还有许多IndianChildren在迎接我们呢。快打个招呼吧！Hello,IndianChildren.　　T：拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。（形象性的做手势照相）　　2、初步熟悉歌词。　　T：小朋友们我们下车了。让我们来数一数这里有几个IndianChildren.　　(师生一同用英语进行点数)　　T：OK！TenIndianChildren.现在请你们来看一下我拍的照片，好吗？（边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小

6、孩）　　非常棒，IndianChildren都在夸你们呢，老师告诉你们‘一个小孩’是用英语onelittle来表示的，跟老师说……　　T：老师知道你们的英语学得非常棒，请你们把旁边的中英文短句贴放在相应的照片下。（将幼儿分为两组进行匹配）　　幼儿园大班英语教案：Whatdoyouwant?Iwant……　　Whatdoyouwant?Iwant……　　TeachingPlan　　Whatdoyouwant?Iwant……　　TeachingAims:　　1、复习水果的英语名称，初步掌握句型Whatdoyouwant?Iwant……　　2、在游戏中感知新

7、句型并体验英语游戏的乐趣。　　TeachingAids:　　abasketsomefruitssomefruit’scards　　adicetwotrees　　TeachingSte:　　一、Greeting　　T:Hello,Goodnoon,boysandgirls!　　C:Hello,Goodnoon,Melody!.　　T:Whatdoyousee?Look,Ihaveabeautifulbasket.Therearesomefruitsinit!Look,what’sthis?　　:It’sa……　　二Tolearn　　1Showapuett

8、ostudents.Teacherandpueteachothersay:“Whatdoyou