心理健康与心理调适试卷与答案.doc

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1、考试时间：2012-03-08 08:37-10:07 当前时间：2012-03-0809:20:49星期四考生：32010(张伟峰)答案提交交卷题目标记仅显示标记的题目取消所有标记提醒结束前分钟提醒我离考试结束还有48分钟窗体顶端<<心理健康与心理调适考试   (一)单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1.完美主义者的表现是（）(A)做事缺少恒心(B)对别人的一言一行很敏感(C)对他人要求严格，挑剔，不留情面(D)遇到这些失意时，觉得一切都不如人意[分值：1.0]2.哪些不是合理的变通方式（）(A)求实(B)斗争(C)补

2、偿(D)升华[分值：1.0]3.（）会引发明显的“辐射效应”(A)外貌(B)能力(C)性格(D)品质[分值：1.0]4.改变悲观心理的方法不包括（）(A)避免老是看到自己的不足(B)突出自己的优势(C)采用“积极想象法”(D)和人攀比[分值：1.0]5.高级神经活动反射学说的创始人是()(A)巴甫洛夫(B)冯特(C)桑代克和斯金纳(D)弗洛伊德[分值：1.0]6.心理保健的主要任务是()，保护和增进心理健康。(A)预防心理疾病(B)预防生理疾病(C)保护身体(D)治疗疾病[分值：1.0]7.真正的真诚是（???）(A)完全说实话(B)

3、自我的发泄(C)不等于完全的实事求是(D)通情达理[分值：1.0]8.怎样表现不会给人留下良好的第一印象（）(A)沉默(B)微笑(C)真诚(D)鼓励[分值：1.0]9.下列陈述不能增强挫折承受力的是()(A)避免类似情境(B)总结经验教训(C)调节抱负水平(D)建立和谐的人际关系[分值：1.0]10.事实表明，（）是认识与意志之间的中介因素(A)认识(B)意志(C)情感(D)理性[分值：1.0]11.体力节律的特点不包括（）(A)体力充沛(B)动作敏捷(C)情绪高涨(D)充满活力[分值：1.0]12.()作为一种体验性的心理过程，就像

4、我们心灵的晴雨表，反映着我们丰富多彩的内心世界(A)挫折(B)意识(C)情绪(D)人际关系[分值：1.0]13.静坐调息，静纳百川的休闲活动是指（）(A)恣情性心理休闲(B)宣泄性心理休闲(C)怡情性心理休闲(D)程式性心理休闲[分值：1.0]14.在行为上，交往面窄，追求少数朋友间的“哥们义气”，只同与自己想法一致或不超过自己的人交往，容不下那些与自己意见有分歧或比自己强的人属于什么性格的人（）(A)狭隘性格(B)急躁性格(C)火暴脾气(D)脾气好[分值：1.0]15.在人际交往中，最主要的是（）(A)外貌(B)幽默(C)坦诚(D)

5、乐观[分值：1.0]16.当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（）。(A)刻板印象(B)社会吸引(C)从众(D)服从[分值：1.0]17.挫折造成的消极因素是（）(A)影响积极性(B)增强适应性(C)增强认知性(D)增强耐受力[分值：1.0]18.“他人高马大，我独跨驴子，回顾担柴汉，心头轻些儿。”说明要正确认识（）心理.(A)攀比(B)虚荣(C)嫉妒(D)自卑[分值：1.0]19.江山易改，秉性难移形象地说明了（）(A)人格的他控性(B)人格的稳定性(C)人格的可变性(D)人格的自控性[分值：

6、1.0]20.有些人为了人际小事而无理取闹，有些人在收入分配中稍不如意就到领导处哭闹，这都是个体在遭受挫折后的（）表现(A)固执(B)侵犯(C)逆反(D)退化[分值：1.0]21.易激惹，沉不住气，不能控制自己的感情，听到一句不顺耳的话就火冒三丈，甚至唇枪舌剑，拳脚相加是（）的主要表现(A)狭隘性格(B)急躁性格(C)火暴脾气(D)脾气好[分值：1.0]沃伦认为，人格包括个人品行的各个方面，如（）22.(A)智慧(B)气质(C)技能(D)德行[分值：1.0]23.“天才在于勤奋”说明（）(A)非智力因素很重要(B)智力因素很重要(C)

7、非智力因素和智力因素同样重要(D)天才是天生的[分值：1.0]24.心理咨询不能帮助人们（）(A)建立新的人际关系(B)纠正错误观念(C)学会面对现实(D)认识外部冲突[分值：1.0]25.（）是企图摆脱、逃避某种危险情景时所产生的体验(A)快乐(B)愤怒(C)恐惧(D)悲哀[分值：1.0]26.财务小张想利用职务之便侵吞国家财产，为了减轻紧张心理，他想，财务小李似乎也有这个想法，说不定都行动了。这属于（）表现(A)投射(B)表同(C)替代(D)侵犯[分值：1.0]27.“每个人就是一个世界”说明了人格的（）(A)可塑性(B)层次性(

8、C)倾向性(D)独特性[分值：1.0]28.对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调（）(A)幼年遭受的挫折(B)环境的不良作用(C)潜能发挥受限(D)错误的认知[分值：1.0]29.自我意识产生于（）(A)婴儿(B)幼儿