《正视发展挑战》教学设计.doc

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1、《正视发展挑战》教学设计课题正视发展挑战单元第三单元学科道德与法治年级九（上）学习目标1、知识目标了解当前我国人口、资源、环境的基本国情2、能力目标认清我国人口、资源、环境的客观现状和基本国情，用实际行动践行绿色生活理念。3、情感态度面对人口、资源和环境现状，树立忧患意识，提升生态文明素养，明确生态文明建设的重要性和紧迫性，增强生态文明建设的使命感和使命感。重点把握我国人口现状、国家推行计划生育基本国策的原因、意义、我国的资源环境现状及我们应采取的措施难点资源、环境面临的严峻形势发展中的人口问题教学过程教学环节教师活动

2、学生活动设计意图导入新课图片（PPT）思考：我国现阶段的发展面临着哪些问题？看图片思考问题回答触发学生对人口、资源、环境问题的关注自主学习请同学们在5分钟之内阅读完教材P74-80页的内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出。1、我国的人口国情、人口现状的基本特点及新特点?2、坚持计划生育基本国策的原因、意义?阅读教材，思考问题梳理知识点对教材资源进行再开发，使用问题引发学生思考。讲授新课3、我国的资源环境面临哪些危机？4、我国的资源现状及其影响分别是什么？5、我国的环境现状及其危害？6、我国突出的人口、资源、环境问题

3、，我们怎么办？第一目:发展中的人口问题图片：（PPT）提问：提到我国的人口情况，你有哪些了解呢？人口国情：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。图片：（PPT）思考：图表反映了我国人口现状的基本特点是什么？基本特点：人口基数大人口素偏低图片：（PPT）下面的图反映了我国人口现状的哪些新特点？新特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。归纳：1.我国的人口国情、人口现状的基本特点及新特点？（1）基本国情：我国是世界上人口最多的

4、国家。赏课件，思考问题回答教材中找出标记要点使学生初步感知和认识本节课知识点用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点（2）基本特点：人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。（3）新特点：我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。图：（PPT）有人生动形象地将人口与森林的变化画成这样的示意图（如上），请同学们思考后回答：这张示意图说明了什么？人口问题加重了资源和

5、环境的压力，也带来了严重的社会问题。直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高我国面临严峻的人口形势，及人口问题所带来的影响，必须坚持计划生育的基本国策。小结：2、坚持计划生育基本国策的原因、意义原因：巩固知识点欣赏课件看图片思考问题回答标记要点用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点结合多媒体课件讲解，帮助学生理解（1）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题（2）我国人口众多的基本国情不会根本改变（3）人口对经济社会发展的压力不会根本改变（

6、4）人口与资源环境的紧张关系不会根本改变意义：①使人口的增长同经济和社会发展计划相适应。②有效地缓解了人口对资源、环境的压力。③有力地促进了经济发展与社会进步。图：计生政策的调整（PPT）思考：坚持计划生育基本国策与全面二孩政策矛盾吗？为什么？不矛盾为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。（目的一样）二、资源环境面临危机图片（PPT）思考：这几幅图反映了我国资源环境面临哪些危机？1、我国的资源环境面临哪些危机？巩固要点标记要点巩固知识点引导学生用事例证明观点用形象的图片、材料激发学生学

7、习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点图：我国资源现状及问题（PPT）思考：上列资料、表格说明了我国资源现状的哪些特点？自然资源丰富，总量大，种类多人均资源占有量少资料（PPT）思考：我国在开发资源过程中存在哪些问题？开发难度大，总体上资源紧缺资源开发利用不尽合理、不够科学，造成浪费、损失、污染和破坏都很严重。归纳：4、我国的资源现状及其影响分别是什么？（1）我国的自然资源丰富，总量大、种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。（2）资源开发利用不尽合理、不够科学，

8、依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出,由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。影响：必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。思考问题回答教材中标注要点用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点图：当前我国环