小课题-参考选题.doc

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1、附件2泰安市教育科学“十三五”规划课题参考选题一、核心素养研究基于学生核心素养发展的基础教育课程与教学改革研究基础类中（小）学生**学科核心素养现状的调查研究中（小）学生**学科学习动机对核心素养培养影响的研究课程类基于提升中（小）学生**学科核心素养的课程整合研究基于提升中（小）学生**学科核心素养的教学内容整合研究中（小）学**课程内容与学生**核心素养对应关系分析研究教学类挖掘和利用教材提高学生**学科核心素养内容的研究基于幼儿核心素养的区域活动研究基于核心素养的**学科教学目标制定研究基于核心素养的**学科教学情境创设研究基于核心素养的**

2、学科教学设计研究基于核心素养的**学科教学方法运用研究基于核心素养的学生**学科学习方式转变研究**学科教学中培养学生生命观念的实践研究**学科教学中培养学生理性思维的实践研究**学科教学中培养学生探究能力的实践研究**学科教学中培养学生社会责任的实践研究利用信息技术提升学生**学科核心素养研究提升学生**学科核心素养的翻转课堂研究依托教材中**内容提高学生**学科核心素养研究指向核心素养的**教学课例研究批判性思维在**实验教学中的运用通过概念理解提高学生**学科核心素养研究基于问题解决提高学生**学科核心素养的研究教研类**学科核心素养对**教

3、师能力要求的研究基于提升**学科核心素养的备课方式变革研究提升**学科核心素养与教研方式转变研究评价类基于核心素养的考试命题研究新考试背景下试题对**学科核心素养培养引导的研究促进**（学科）核心素养形成的学生发展性评价研究中（小）学生**（学科）核心素养发展综合评价指标体系的研制研究**（学科）教学中学生核心素养评价实施的研究活动类中（小）学**（学科）实验教学现状与核心素养形成关系的研究基于核心素养的**（学科）课外活动设置与实施研究基于核心素养的**（学科）实验教学研究在亲近自然中提高学生**（学科）核心素养研究**（学科）综合性学习的实施研

4、究资源类基于核心素养的**（学科）实验创新研究提升学生核心素养的**（学科）课堂教学资源开发研究基于核心素养的**（学科）课外实践活动开发研究提升学生**（学科）核心素养的校本课程开发研究提升学生**（学科）核心素养的微课开发研究二、传统文化教育研究优秀传统文化教育与社会主义核心价值观融合研究中小学优秀传统文化教育课程体系建构研究优秀传统文化教育的学段衔接研究优秀传统文化教育课程内容的序列化研究优秀传统文化教育潜在课程开发研究优秀传统文化与学科课程内容、专业课程内容融合研究优秀传统文化教育教学组织形式多样化发展研究优秀传统文化教育案例研究优秀传统文

5、化教育融入校园文化建设的途径研究优秀传统文化教育与“互联网+”的融合研究中小学优秀传统文化教育校本课程开发研究中小学优秀传统文化教育课程整合研究三、体育与艺术教育研究学校运动风险防控体制机制研究学校体育课余训练与竞赛管理体系建构研究中小学体育专项化教学模式及管理研究中小学体育校本课程建设研究审美教育学科渗透研究农村中小学校美育现状调查与对策研究基于信息技术的美育教学模式创新研究四、职业教育研究职业教育有效教学模式创新研究教育信息技术与职业教育有效教学融合研究职业教育教学中翻转课堂的理论与实践创新研究职业教育教学中慕课的理论与实践创新研究职业教育教学

6、中微课制作的理论与实践研究职业教育公共基础课教学效能提升研究职业教育专业课教学效能提升研究职业教育教学中“做学教合一”理论与实践研究基于创客理念的职业教育有效教学研究大数据背景下职业教育课堂教学效果评价体系研究职业院校创新教学组织的理论与实践研究现代学徒制背景下的职业教育有效教学实践研究精品课程建设对职业教育教学效能的提升研究实训课程有效教学的实践创新研究职业教育优质教学资源建设研究职业院校德育模式创新研究职业教育校企合作制课程对接的实效研究职业院校教学诊断与改进机制创新研究职业教育实训教学效能提升研究五、教育发展研究学校组织变革及内部治理结构优化

7、研究教育质量评价与保障体系研究社会力量参与办学的体制机制研究各级各类教育资源优化配置与整合研究基础教育集团化办学研究学前教育公共服务体系建设研究县域义务教育优质均衡发展的推进机制研究普通高中多样化发展研究随迁子女升学现状及对策研究六、德育与心理健康教育研究新形势下学校德育面临的挑战和出路研究儒家文化背景下的德育工作特色研究学生德育评价方式和评价机制改进研究学校德育课程整合研究区域推进学校德育与学科课程融合的理论与实践研究教师育德意识和育德能力提升研究道德认知与道德行为相统一的中小学生德育评价体系研究学校、家庭、社会合作的德育网络体系研究基于班级文化

8、建设的学校德育模式创新研究心理健康教育课程体系建设研究心理健康教育特色学校发展研究学校心理健康教育文化氛围建设研究学生和教