七(下)数学暑假能力天天练:整式的运算.doc

七(下)数学暑假能力天天练:整式的运算.doc

ID:57703374

大小:262.50 KB

页数:6页

时间:2020-09-01

七(下)数学暑假能力天天练:整式的运算.doc_第1页
七(下)数学暑假能力天天练:整式的运算.doc_第2页
七(下)数学暑假能力天天练:整式的运算.doc_第3页
七(下)数学暑假能力天天练:整式的运算.doc_第4页
七(下)数学暑假能力天天练:整式的运算.doc_第5页
资源描述:

《七(下)数学暑假能力天天练:整式的运算.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、北师大七年级数学下《暑假数学能力天天练》—整式的运算★★★(I)考点突破★★★考点1:幂的意义和性质一、考点讲解:1、幂am的意义:2.幂的运算性质:(1)am·an=(2)(am)n=(3)(ab)n=(4)am÷an=(a≠0,a,n均为正整数)3、特别规定:(1)a0=(a≠0);(2)a-p=4.幂的大小比较的常用方法:⑴求差比较法:如比较的大小,可通过求差<0可知.⑵求商比较法:如=⑶乘方比较法:如a3=2,b3=3,比较a、b大小可算a15=(a3)5=25=32,b15=(b5)3=

2、33=27,可得a15>b15,即a>b.⑷底数比较法:就是把所比较的幂的指数化为相同的数,然后通过比较底数的大小得出结果.⑸指数比较法:就是把所比较的幂的底数化为相同的数,然后通过比较指数的大小,得出结果.二、经典考题剖析:【考题1-1】计算(-3a3)2:a2的结果是()A.-9a2B6a2C9a2D9a4解:D点拨:主要考查积的乘方与同底数幂的除法的运算知识.(-3a3)2=9a6,9a6:a2=9a4【考题1-2】(2004、开福)计算:x2x3=_______.解:x5点拨:考查学生同底

3、数幂的乘法的知识x2x3=x2+3=x5三、针对性训练:(30分钟)1.下列计算正确的是()A.C.2.计算:0.299×5101=________3、已知a=8131,b=2741,c=961,则a、b、c的大小关系是()A.a>b>cB.a>c>bC.a<b<cD.b>c>a4、已知5.若求(x2m)3+(yn)3-x2m·yn的值.6.一种电子计算机每秒可作8×108次运算,它工作6×102秒可作多少次运算?(结果用科学记数法表示)7.计算(2+1)(22+1)(23+1)…(22n+1)的

4、个位数字是多少?8、-m3·(-m4)·(-m)=_________9、若a、b、c三数的大小关系是()A.a>b>cB.a>c>bC.c>a>bD.c>b>a10.计算:(2x+3y)5·(2x+3y)m+3=11.计算:-4101×(-0.25)100=_______12、计算:350、440、530的大小关系是()A、350<440<530B.530<350<440C、530<440<350D.440<530<35013.已知3m·9m·27m·81m=330,求m的值.考点2:整式的概念及

5、运算一、考点讲解:1、单项式:2.多项式:3.整式:4.单项式的次数:5.多项式的次数:6.添括号法则:添括号后,括号前是“+”号,插到括号里的各项的符号都不变;括号前是“-”号,括到括号里的各项的符号都改变.7.单项式乘以单项式的法则:单项式与单项式相乘,把它们的系数,相同字母的幂分别相乘,其余字母连同它的指数不变,作为积的因式.8.单项式乘以多项式的法则:单项式与多项式相乘,就是根据分配律,用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加.9.多项式乘以多项式的法则:多项式与多项式相乘,先用一个多

6、项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.10单项式除以单项式的法则:单项式相除,把系数、同底数幂分别相除后,作为商的因式;对于只在被除武里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的一个因式.11多项式除以单项式的法则:多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项分别除以单项式,再把所得的商相加.12整式乘法的常见错误:(1)漏乘如(在最后的结果中漏乘字母c.(2)结果书写不规范在书写代数式时,项的系数不能用带分数表示,若有带分数一律要化成假分数或小数形式.(3)忽略混合运算中的运算顺序整式的

7、混合运算与有理数的混合运算相同,“有乘方,先算乘方,再算乘除,最后算加减:如果有括号,先算括号里面的.”(4)运算结果不是最简形式运算结果中有同类项时,要合并同类项,化成最简形式.(5)忽略符号而致错在运算过程中和计算结果中最容易忽略“一”号而致错.二、经典考题剖析:【考题2-1】下列计算中,正确的是()A.2a+3b=5abB.a·a3=a3C、a6÷a2=a3D、(-ab)2=a2b2解:D点拨;主要考查整式的运算知识.【考题2-2】去括号:a-(b+c)=________解:a-b-c点拨:

8、考查学生的去括号法则的运用.【考题2-3】化简:(-2x)2+(6x3-12x4)÷(3x2).解:(-2x)2+(6x3-12x4)÷(3x2)=4x2+2x-4x=2x点拨:此题考查整式的运算知识,运算顺序为先除法后加法.【考题2-4】化简:解:原式==点拨:此题考查了整式的混合运算,按照先算乘方后算乘除,再算加减的顺序进行运算.三、针对性训练:(30分钟)1.一个五次多项式,它的任何一项的次数()A.都小于5B.都小于5C.都不小于5D.都不大于52、在代数式:x5+5,-1

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。