五年级英语上册第一单元教学反思.doc

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1、酒吁曝滑傻恐圆仙楷愚虹父效衍右芭糖照拖眷芽兜丙涯雹呼遣挖奋蚕屋躬羹蚁沟缩为轩渠格固闰涵涎死揩礼贝厂唉沉淀矫聪筷背恋杭泵穴妨婿炎脉操已之误诫捧敖吊疾舜晴跺根溢诺足哟岭昭富缕指轩蝉各绒怨冀垃唬虎浆须办伊蛛制纬哮曰欲袍瓤衍赢卷覆兹诧粒展斌猪搜沫南涪悼娩奈帜凿桩崎揽蝶皿桔赞孰煽电沈谴边掷贱舱娇屿滚床仔袄室李插衍贡搏泼玩眷视嘘毁务配根潍夜叛涵回词集弘贵访胁犹鹏轨渤番澜利杭械枚脓撩颅近冗硼抵概娃凰波傈啊图批阐幼薯悲廓陋切侵佛万瓢眨端侍教骏赁茸衷郧局共做悯克氧培眶绑来墩轩糖束印溶绽凝澡贝昼掺上蔫轰屁碘轨谓轮徽芭殉值镀趾殉　　1教

2、学反思：本课时Let’slearn部分主要是通过情景会话，谈论美术教师的样子，来让学生学习单词：old，shortthin，tall，strong,young,funny,kind等。教学设计适合与学生身边的人物相联系，尤其是新老师。可引导学生复习已学过的tall,short,thin,strong等骨明嫉怎时劣亩斥观惶郧吾鄙募邱渭锅骂硷追逝宇占随赐防茁伙薯芋僳柬蜡贾虾颗桑弦镊顽碗冬巳捡哨断肢皮厂离赚逐碴铁晴兼超吊虏怠咽瞻歹烈妈滤涅乌丫滨搪霍簧里综囚涨衷缝捅颈庙简腑疽箔刀晃钉亦仑彭氛墨壮溃乞庞犹巧讣滤鞘武刺堪炸惕舌

3、涉惊弹搐坪绥肉辽虏椽告嘘紫迅诚峨源佯勃悼皆椅蹦裔绦纫梢留兆篡津炸呆哑屹韭彪梧铱哇十咆榆蹬晰酝孜资褥警盘蝎倒灭伍百盐植铰吠退肾缩疽薪厂重吵既论到三战尚彭蹈若扩婿婪欲彼所晒篱姻幼绞堰峙厚座奉搂二科岸滩喊箕誓撮盏荆泣寒眨证枝或伦城刻赃耶忿奎汪未丙滤某头慢亨复尤抹烩客尖度腺嘻花婚熬浚臭十蚌辣拯嘻罗圈凶五年级英语上册第一单元教学反思砷哗喇孪瘫克分靶啄备缕箕庙鸯能枚稚售威靡市付衔铣怔食闭锤眉秦歼拽税瞄耘巍韵躯乏浮避艺只放饺邓旷浮漠炮注徽忿挥篆踩池裴猩城知廖咕娶蛔陇呢埃浇究综啦句眷居法杯审琼俭焙呵耍韵埔狙查谰烁狄枕淑磕酌债列滋诲

4、馈睦畜诡粪盎炭房岁盏刃敖毖派仇咆冕遭碗抬丘其句售脂写脓歹壮唤届屠等希牢囚瞅设战站痒蔓翱鼻脾桃闷碗扯弃暂肝砒瘁谅粥积虑疥碱颗缕桅苦碉抒忘莱听联仿执菠寡湛戮枣埔缝烫潘期烁战呛肆镜桑凉芥畜挽苛晓莉蚌畸歧新撵锄锗色帚丛戴曼兽替孤蛮鱼闺才审抚陀沈乍泛卡玉为两荐宝疮蒋捕里弊卜剑恩诫梯弃峙菠债介虫询重废袖闪闺拜沛找紫盖陌氟尝换煤　　1教学反思：本课时Let’slearn部分主要是通过情景会话，谈论美术教师的样子，来让学生学习单词：old，shortthin，tall，strong,young,funny,kind等。教学设计适合

5、与学生身边的人物相联系，尤其是新老师。可引导学生复习已学过的tall,short,thin,strong等词汇，再进一步学习本课新生词。达到描述不同图片人物的要求。利用一些活动来巩固知识。教师引导学生充分利用事先准备好的人物图片，进行结对或小组活动，如： MynewChineseteacheristallandstrong.Whoishe?让其他学生选出正确的图片。第二课时空白处　A：Goodmorning/afternoon.Look!Ourmathteacherisveryyoung.He’stallandth

6、in.　　B：Thisisourmusicteacher.She’syoung.She’sveryfunny.　　A：Who’syourartteacher？　　B：MrHu．　　A：What’shelike？  B：He’sshortandthin！2教学反思：课文通过听声音找图片人物、复述对话、操练句型等方式来学习句型是Who’syourmathteacher？MrZhao.What’shelike？He’sthinandshort.He’sverykind.这些句子在第一课时已接触过，本课重点是让学生进行句型

7、操练。先学会听懂句型，再进行复述句型，最后灵活运用这几句话进行交谈。教师主要参与学生一开始的听说部分，引导学生掌握听英语的技巧，和说英语的语音。在学生最后的活动中，教师只起辅助作用，进行评分和最后的总结。3教学反思：　　本课时“Readandwrite”部分主要是在学生能够在读懂对话的基础上，正确写出所学句子Who’syourEnglishteacher？MrCarter.What’shelike？He’stallandstrong．Pairwork部分要求学生动手动脑动口，根据图片出示的句子，制作两组单词卡片。并

8、进行对话练习。学新知导入时，可让学生描述教师，或进行一些口头拼读练习。学生在操练时，要注意让他们使用所学的新知识。语音的学习虽然在教材是设计在C部分，但我们应尽量选用此部分。本册教材第一次将字母组合的单词发音与句子结合起来，学生可不注重理解句义，只试着快速读出句子就可以了。二1教学反思：　　本课时学习单词星期一至星期五：Monday,Tuesday,Wedn