人类成长与社会环境.doc

《人类成长与社会环境.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课程名称：人类行为与社会环境《人类行为与社会环境》(测试时间60分钟)1.单项选择题(每题2分，共15道题，共30分)(1)正在上高中的小明，最近迷恋上了网络游戏，整日泡在网吧里，上课也无精打采，老师、家长劝说无果。班主任向学校社会工作者小林求助，小林对小明网瘾问题进行干预，较适合的做法是（）。依法处罚网吧老板对小明进行批评教育对小明进行必要的看管运用人类行为与社会环境理论及优势视角的理论有效帮助(2)失范理论最具影响的代表人物是（）。霍华德﹒贝克罗伯特﹒默顿涂尔干弗洛伊德(3)（）主要是指，对于那些身患无法治愈的重病，而本人又自愿终止生命的人，通

2、过采取一定的手段，使他们无痛苦的死去。临终关怀接受死亡成功的死亡.安乐死(4)一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的（）。具体运算阶段形式运算阶段感知运算阶段前运算阶段(5)（）提出了“恋母情结”和“恋父情结”的概念。霍华德﹒贝克罗伯特﹒默顿涂尔干弗洛伊德(6)（）是指一个家庭成员对另一个家庭成员所施予的暴力伤害。犯罪家庭暴力家庭问题越轨(7)按照联合国1997年的定义，（）是一种战略，将妇女和男子的关注事项和经验作为一个整体，纳入政治、经济和社会等所有领域的政策和方针的设计、

3、落实、监测和评估，使男女都能平等受益，中止不平等现象，最终实现男女两性平等的目标。平权行动女性主流化社会性别意识纳入决策主流女权主义(8)（）是儿童或青少年由于相近的年龄和相同的社会地位而结成的一个小团体。次级群体弱势群体同龄群体初级群体(9)弗洛伊德精神分析理论的根基是发现了（）。心理情欲发展阶段自我无意识心理结构(10)性别歧视者常犯的错误是以偏概全，过分强调（）。社会性差别环境差别生理性差别心理性差别(11)择偶的（）理论的基本假说是：在配偶选择中，每个人都在他或他的合适人选的范围内寻找伴侣，后者给他或他的最大限度的需要满足提供了最可靠的保证

4、。角色价值互补需要交换(12)7.在家庭关系中，（）是核心。婆媳关系祖孙关系父母子女关系夫妻关系(13)小强2岁时由于父母忙于工作被送到乡下外婆家抚养，外公外婆对其十分疼爱，百般呵护。6岁时，小强回到父母身边并进入小学。这时他性格十分内向，爱哭，害怕与陌生人交往。按照埃里克森的理论，小强心理问题形成的原因是没有完成（）的矛盾冲突。同一性对角色混乱主动对内疚基本信任对不信任自主对羞怯、疑虑(14).精神分析学派的研究对象主要是有精神障碍的病人，行为主义的研究对象是狗等动物，所以他们得出的结论都不正确。（）错误正确(15)调查显示，现代人一生的情绪低潮

5、在（）。中年老年童年青年2.多项选择题(每题3分，共20道题，共60分)(1)比较普遍的社区划分方法是，将社区划分为（）。城镇社区农村社区城市社区集镇社区(2)4岁的小明患有自闭症，智力迟于同龄小朋友，不爱说话，与周围的人交流有困难，其父母在对小明的教育中感到很吃力，找到了社会工作者老李，老李针对这种情况采取的比较适合的干预措施是（）。鼓励小明主动与他人交流对小明的不友善行为适当予以批评，以激励他改变现状为自闭症患者争取社会福利和社会保障开展自闭症幼儿成长小组对家长提供情绪疏导和心理支持服务(3)衡量一个社会是否达到老龄化的指标主要有（）。中位年龄

6、老少之比老年人口在总人口中所占的比例少年人口在总人口中所占的比例(4)莱恩·多亚尔和伊恩·高夫认为人类存在共同的、客观的需要，他们把人类的需要分为（）。发展性需要社会性需要生存性需要基本需要中介需要(5)皮亚杰根据认知心理的发展阶段，相应地区分出不同的游戏类型规则游戏情感游戏练习游戏象征游戏(6)社会政策的基本特征有（）。差异性普适性政治性价值性(7)性别角色社会化是在社会环境中发生和进行的，影响性别角色社会化的主要因素有（）。学校大众传媒家庭职业(8)阿尔德弗尔的ERG理论的特点主要包括（）。成长的需要通过发展个人的潜力和才能，使个人得到满足当某

7、种需要得到满足后，可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升趋势只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要他并不强调需要层次的顺序当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次(9)在学龄前阶段，儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题，儿童在学龄前阶段面临的主要问题（）。自闭症意外伤害电视依赖挑食偏食攻击行为(10).家庭中的基本三角决定了家庭的基本结构，这个基本三角包括（）。婆媳子女父亲母亲(11)社区作为社会环境的构成要素之一，根据不同标准可划分为不同类型，包括以下（）类型。边缘社区和偏远社区新社区和农村社区传统社区和现代社区地域性社区和功能（

8、精神）性社区农村社区和城市社区(12)英国心理学家鲍尔比把依恋发展划分为（）阶段。纠正目标的依恋关系阶段安全的依恋关系阶段