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1、Vol.31No.4物理教师第31卷第4期(2010)PHYSICSTEACHER2010年刍议物理习题的教育功能居海军(江阴市青阳中学,江苏江阴214401)摘要:物理习题不仅是学生巩固物理概念和物理规律的载体,也相应地包含着一定的教育因素,习题教学承载着一定的教育功能.本文拟就从7个方面讨论物理习题的教育功能.关键词:物理习题;教育学习物理离不开物理习题的训练,物理教学中的习题世界观和人生观.是学生学习物理知识,消化物理规律的重要载体.教师应在2激发学生爱国主义情感习题教学和训练过程中应渗透着对学生适应社会生存和发随着我
2、国的教育、科研的发展,我国科技生产力得到了展能力的培养,发展学生的科学、人文素质,培养良好的科空前的发展,/神州7号0飞船遨游外太空、/歼十0纵横大江学品质和树立安全环保意识.物理习题教学应当以提高和南北以及在60周年国庆上展示出来的军事、科技、文化发发展学生的科学素质和能力为中心,陶冶学生的人格和性展无一不与物理知识相关.很多新的科学技术就是从物理情,符合时代发展的需要.习题中转化为现实的生产力,一些我国最新的科研成果也1树立学生科学的世界观和人生观出现在物理习题中,我们能够从中深刻地感受到祖国的强物理学发展是人类孜孜以求
3、探索自然规律,从蒙昧无大,以学好物理更好地报效伟大的祖国.下面例题就是一道知到科学理性的过程,凝聚着人类无数的汗水和辛酸.在习很好向学生展示我国国防实力的习题.题教学中不忘对学生进行情感、价值观教育,培养学生的科例2.据报道,经过多年的研究,我国超高速电磁炮的学素养和人文精神同步发展.前人的创新过程和创新方法研制已经到了最后阶段,不久将问世.电磁炮的原理是利用在物理习题中加以反映,使学生感受前人的创新的情景,从电磁力推动弹头达到每秒几十公里的超高速状态,常规武前人的得失中感受科学的魅力及前人的顽强的探索奉献精器望尘莫及.其原
4、理如图2所示,炮弹(可视为长方形导体)神、不屈不挠的坚强意志,适时对学生进行科学的世界观和置于两固定的平行导轨之间,并与轨道壁密接.开始时炮弹人生观培养.在轨道的一端,通以电流后炮弹会被磁力加速,最后从位于例1.1831年10月28日,法拉导轨另一端的出口高速射出.设两导轨之间的距离d=0.第在一次会议上展示了他发明的10m,导轨长L=5.0m,炮弹质量m=0.30kg.导轨上的圆盘发电机.它是利用电磁感应原电流I的方向如图中箭头所示.可认为,炮弹在轨道内运动理制成的,是人类历史上的第一台时,它所在处磁场的磁感应强度始终为B
5、=2.0T,方向垂3发电机.据说,在法拉第表演他的圆直于纸面向里.若炮弹出口速度为v=2.0@10m/s,求通盘发电机时,一位贵妇人问道:/法过导轨的电流I.忽略摩擦力与重力的影响.拉第先生,这东西有什么用呢?0法拉第答道:/夫人,一个刚出生的婴图1儿有什么用呢?0图1所示是这个圆盘发电机的示意图,铜盘安装在水平的铜轴上,它的边缘正好在两磁极之间,两块铜片C、D分别与转动轴和铜盘的边缘接触.使圆盘转动,电阻R上就有电流流过.图2(1)说明圆盘发电机的原理.3提高学生感受美、鉴赏美的能力(2)圆盘如图示方向转动,请判断通过R的
6、电流方向.法国著名雕塑家罗丹曾经说过:/美是到处都有的.对解析:略.于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现0.物理学包含的小结:法拉第一生热爱真理,热爱人民,真诚质朴,作风内容是真实的、生动的、美好的,它本身充满着情趣.在物理严谨.他那种坚定的信念,十年磨一剑的毅力,不断追求科习题中,同样存在着自然之美.只要我们留心去观察,就会学真理的大无畏精神;那种一切从客观实践出发,重视科学发现物理习题中简单美、和谐美、对称美、规律美、图像美、实验的唯物主义态度;以及他不盲目崇拜权威,不囿于传统实验美,美不胜收.物理习题中的美育对于增加
7、学生的学习观念,敢于提出独特见解的创新精神,体现了一个科学家的情趣,培养学生感受美、鉴赏美的能力有着积极的促进作优秀品格,永远值得后人学习和敬仰.在习题教学中适时地用.用法拉第的人生故事激励熏陶学生,帮助学生树立科学的例3.如图3两个共轴的圆筒形金属电极,外电极接)38)第31卷第4期物理教师Vol.31No.42010年PHYSICSTEACHER(2010)地,其上均匀分布着平行于轴线的4条狭缝a,b,c和d,外2抛出,所有台阶的高度和宽度均为0.25m,取g=10m/s,筒的外半径为r0,在圆筒之外的足够大区域中有平行
8、于轴小球抛出后首先落到的台阶是线的匀强磁场,磁感应强度为B,在两极间加上电压,使两(A)第1级台阶.圆筒之间的区域内有沿半径向外的电场.一质量为m,带(B)第2级台阶.电荷量为+q的粒子,从紧靠内筒且正对狭缝a的S点出(C)第3级台阶.发,初速为0.如果该粒子经过一段时间的运动之后恰好又(
