基于改进DEA模型的省际高校科研效率评价.pdf

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1、202年第22期s。i。。dT。盏臻}。mR。。mhdoi：10．3969／j．issn．1000—7695．2012．22．024基于改进DEA模型的省际高校科研效率评价饶伟，梁文举，唐文左(1．重庆大学公共管理学院，重庆400044；2．重庆市电力公司电力科学研究院，重庆400000)摘要：高校的科研效率对地区科技研究和经济社会全面发展具有较强的支撑作用。在对省际高校科研效率的研究中，采用传统DEA方法的研究较多，而该方法不能解决高校科研投入、产出时间上滞后性以及影响非单一性的问题。针对以上问题，通过采用改进DEA方法建立产出相对滞后的评价模型，对全国31省市2003-2

2、009年期间高校科研效率进行评价，并依据评价结果提出相关建议，为各省市改善高校科研效率提供有效参考依据。关键词：高校科研；效率评价；改进DEA；滞后性中图分类号：G644；F223文献标识码：A文章编号：1000—7695(2012)22一Ol14一o4EvaluationofScientificResearchEficiencyofProvincialUniversitiesBasedonImprovedDEAMethodRAOWei，LIANGWenju，TANGWenzuo(1．SchoolofPublicAdministration，ChongqingUniversi

3、ty，Chongqing400030，China；2．ElectricPowerResearchInstitute，ChongqingElectricPowerCorporation，Chongqing410000，China)Abstract：Theefficiencyofuniversitiesscientificresearchisplayingastrongroleinsupposingregionaltechnologicalefi—ciencyandeconomicandsocialdevelopment．Inthestudyofinter—provincialu

4、niversityresearcheficiency．traditionalDEAmethodisoftenapplied，whichcan’tsolvethetimelagproblemofinputsandoutputsinuniversityscientificre—seoxehandtheproblemoftheeffectsofnon—uniformity．Tosolvetheaboveproblems，byapplyingtheimprovedDEAmethod，thepaperestablishesanevaluationmodelwithrelativelyl

5、aggedoutputtimethenevaluatestheeficiencyofuniver—sityscientificresearchfortheperiodof2003—2009in31provinces．Andbasedontheevaluationresults，thepaperpropo—sessomerecommendationsforeachprovincetoimproveuniversityresearcheficiencyasaneffectivereference．Keywords：universityscientificresearch；efic

6、iencyevaluation；improvedDEA；lag科学技术是第一生产力。高校的科研作为科技经济社会发展的作用逐渐受到重视，开始出现以省研究的重要力量，对各地区的经济和社会发展发挥际高校地区性科研效率评价(郭竣，熊世权；王晓着较强的支撑作用。高校的科研是否合理有效，不红，陈浩等)-9]，并从各自的角度较为全面地衡量仅关系着高校自身的发展，也影响着社会科研活动，了各省科研效率的状况，但是已有研究较少考虑以所以对高校科研效率进行合理的评价，提出相关建下两个重要因素：其一，高校科研产出相对投入具议，对提高高校的科研效率、促进科技资源的合理有一定的滞后性；其二，要素的投入对

7、产出影响并利用等方面具有重大意义。非只是单一年份，而是某个时问段。评价方法主要包括数理统计法、模糊综合评价基于以上思想，本文采用改进DEA方法，考虑法、层次分析法、权重法、主成分分析法和数据包科研效率的时滞问题，同时采取各指标基于滞后期络分析(DEA)等定量分析。其中DEA是一个可以的五年平均值，对我国各地区高校近年科研效率进衡量多输入和多输出的多目标决策问题效率的方法，行评价在高校科研效率评价的研究中得到广泛应用，主要1数据来源与研究设计研究集中在以下两个方面：(1)以高校内部的学院为研究对象，评价各