运用多种教学方法提高学生学习信息技术的兴趣.doc

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1、运用多种教学方法提高学生学习信息技术的兴;对于信息技术教帅来说，探讨该学科的教学内容、方法及计算机辅助教学，以适应社会的需要和学生的发展，就显得更为重要。动手（上机操作）是本学科一个最大的特点，在整个教学屮占有重要地位。然而，盲H的丄机不仅达不到教学H标的要求,还可能导致适得其反的效果。这就要求我们不断的探索教学方法,以便在有限的时间里提高我们的教学效果。一、注重教学方法：现代教学最主要的指导思想是学生屮心，激发学生的学习兴趣是关键。将兴趣作为学生学习过程发生的运行机制，是所有教师的共识。我在讲word2003文档时,不是直接去讲课文小的知识点，而是先作好一张贺卡，并在上课吋说

2、明这是一・位学生寄來的贺卡。这时，大家对于如何制作这样一张贺卡就有了兴趣了。而通过分析贺卡的制作，也就将这节课的内容讲清楚了。同学把学到的内容整合到制作一张贺卡上•感觉学有所获!其实不然，刚开始的键盘指法练习、鼠标练习就是很枯燥的。这时我们就用“寓教于乐”的方法。打字游戏,如青蛙吃虫、打田鼠、警察抓小偷等让学生兴奋不己,从屮练习键盘的基本操作。二、常用的教学方法1•比喻法：计算机学科屮有些教学内容比较抽象，不容易被学生接受和理解，作为老师应化繁为简，将深奥的理论讲得通俗易懂。在教学屮巧用生活屮的实例，形象地比喻的方法最容易被学生接受。2.联系实际，设置悬念法上课吋，教师先提出一

3、•些与教学内容有关的实际问题，让学生想想如何解决，以任务激发学知识的主动性。3•演示法与实践法通过教学课件进行广播教学演示，使学生很方便地看到屏幕上的各种信息，更容易接受。4•多媒体辅助教法多媒体辅助教学法并不是一种独立的教学法，它可能是用于演示，讲解，也可能是用于自学，答疑等各方而。但最大的特点是要用计算机，信息技术学科可更方便的应用它。5.—题多解，求解多样化不论是理论知识，还是实践操作，求解方法都存在多样性，有吋答案也有多种。在信息技术学科，更应让学生树立这种观点，提高这种要求。比如，删除-•个字符可以用Del键，也可以用Backspace键，还可以用Delete键；一题

4、多解，旨在增强学生灵活地分析问题的能力。教师应多分析，多提示，揭示本质的内容;若演示，必有分析，另给习题和要求。