演讲稿之英语演讲比赛标语.docx

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1、英语演讲比赛标语【篇一:英语辩论大赛】英语辩论大赛策划书中国地质大学长城学院社团联合会英语协会“英语辩论大赛”简介????????????4活动背景???????????????4活动目的????????????????4活动时间????????????????5活动地点????????????????5活动对象????????????????5活动亮点??????????????????5活动工作组?????????????????6活动前期准备????????????????7前期宣传准备??????????????7前期准备工作??????????????7

2、活动流程??????????????????8初赛阶段????????????????8复赛阶段????????????????9决赛阶段????????????????9活动后期工作????????????????11资金预算??????????????????11可行性分析?????????????????12应急预案计注意事项?????????????12指挥机构及负责????????????12可行性分析?????????????????13附录????????????????????14附录1比赛详细?????????????14附录2时间进度表16??

3、??????????一、“英语辩论大赛”简介活动背景为了展现当代大学生的精神风貌更早的意识到与国际接轨,顺应时代的要求,提高大学生的英语表达能力,全面提升个人素质,使中国与国际社会进行更好的交流,促进彼此的发展,是当代中国大学生不可推卸的责任。而英语作为世界上使用最广泛的语言,在国际的交流中自然起着至关重要的作用,在人们日常生活中也越来越被广泛的利用。所以,英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。因此,本着“全院参与,办出特色,发现人才,培养学习兴趣”的宗旨,增强广大同学英语学习的激情与兴趣,让大家敢于开口,让英语脱口而出。英语协会举办面向全校各级的英语辩

4、论大赛,以提高同学们的英语口语水平,提供一个可以展现自我,激励他人的舞台,并且加强在校大学生的竞争意识。活动目的促进校园文化发展,培养当代大学生的英语表达能力,挖掘学生身边的典型,树立可敬、可学的榜样,使先进典型更加贴近时代、贴近学生,提高先进典型在广大学生中的认可度.充分展现当代学子的风采。活动主题中国地质大学长城学院“英语辩论大赛”。2012年10月27日—11月6号活动地点一教311活动对象中国地质大学长城学院各级学生二、活动亮点(一)、活动对比:这是我长城学院第一个以综合能力为评比项目的大型文艺比赛活动。考察角度、比赛流程都是经过由经验丰富的活动策划人详细

5、讨论制定,科学合理打造了一个公平的竞争平台。(二)、活动主旨:激发同学们的学习热情和前进动力,培养良好的学习氛围,提升思想政治教育的工作效果。展示我院学生的风采,提高学生综合素质。(三)、评选方式:采取专家评委、大众评委、网上投票的评选方式,使比赛透明化,体现赛事的公正、公平、公开。(四)、宣传方式:宣传运用广播、网络以及报刊等形式,以此增强宣传力度,加大【篇二:英语口语大赛策划书】【附表一】经济管理学院团总支学生会“i’mthefocus!”英语口语大赛策划书主办单位:经济管理学院团总支承办单位:学生会学习部二0一二年二月前言:又一年过去了,我们在经济管理系也来

6、了半年了,我们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向又开始新一步的征程。随着社会的国际化英语成为国际通用语言,它在我们生活中占有越来越重要的地位了。学好英语是我们走向国际的第一步。所以我们系打算通过举办英语口语大赛来是同学们进一步激发对英语的热潮。一、活动背景:随着时代的发展,英语在我们生活中的地位越来越重要;也是我们大学生在以后的发展也是必备的能力。湖南软件职业学院经济管理学院学习部在院团委的领导下,现决定举办一场英语口语大赛。给软大广大的英语爱好者自我展示的平台。希望通过这次比赛能够增进同学们对英语的兴趣,培养校园学习英语的氛围,繁荣校园文化。二、活动目的:通过口语大

7、赛给同学们提供一个交流英语的平台,营造良好的英语学习氛围,丰富、活跃校园文化生活,提升我院大学生综合素质,同时为具有这方面特长的同学提供一个战胜自我风采的平台。三、活动主题:i’mthefocus!四、活动性质:这是一场充满热情、活力四射、激扬青春的、展现自身特色的一场英语口语大赛。五、活动时间:2012年3月8日至4月8日六、活动地点:学生活动中心七、活动对象:经济管理学院全体学生八、活动小组:顾问:曾兴(团支部书记)组长:史芳群李艳袁清照雷素媛副组长:何萍吴军宏小组成员:谯福荣伍永芝段昭君王小林罗广发谭柳陈黎吴维正九、活动筹划:前期:1、外联部:活动赞助。在比

8、赛前对外联

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