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时间:2020-03-29
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1、《科学最重,名利最轻》教学反思一、教材分析本课内容是小学六年级第一学期第三单元的一篇讲读课,它是以“科学家”为主题编排,课文讲述了著名科学家钱学森淡泊名利的故事。结合本校开展“学科学、爱科学、用科学”活动教学本课,可以让学生把握课文的主要内容,从中感悟人物的精神品质,引起学生对科学家的关注,激发学生对科学的热爱,对学生进行科学精神与品质的熏陶。二、教学目标1•能止确、流利有感情地朗读课文。2•速读课文,把握课文内容,感受钱学森科学为重、名利最轻的精神,激发学生对钱学森的敬仰。3•在阅读中体会作者对知识的执着,对科学的热爱,
2、学习作者是如何以平实的语言,用具体事例按一定顺序描述,表现人物特点的。4•认识4个生字,正确书写6个生字。三、教学重难点感受钱学森科学为重、名利为轻的精神,学习作者的表达方法。四、教学过程(略)五、课后反思1.教学观念的转变是本节课成功之一。在教学本节课时我充分运用了新课改的教学理念,发挥学生的主体作用,放手让学生们去读,通过初读、复读、有感情读等多种形式,让•学生从阅读中学习新知,感悟主人公的精神,学习作者的表达方法。2•激发情趣,树立自信心,是出色完成任务的保证。在教学本节课前,我让学生们各自谈出自己的理想,特别是面对
3、现实让学生谈及对知识价值和科研价值的正确认识,摆正好自己的人生观。学生们都能结合现实谈出自己的理想、做法,决心努力学习,以钱学森为榜样,掌握科学知识。3•适时出示思考题,是促进学生理解课文内容的有效方法。在学生初读、复读后,我适时出示了这样的思考题:(1)从哪些地方体现出钱学森对祖国深切的爱。(2)钱学森归国后都做了哪些巨人的贡献?(3)钱学森对国家对人民做出如此大的贡献,他又是怎样对待这荣誉、金钱,淡泊名利的?(4)“钱学森贡献巨大,却淡泊名利”这一自然段在全文中有什么作用?学生围绕这些思考题去研读课文,很快就对课文内容
4、理解透彻To4•及时的拓展。结合课文所学内容,让学生各抒己见,谈一谈从钱学森身上所学到的优秀品质。学生们展开讨论,发表见解,从而感受到钱学森以科学为重,一心报国的优秀品质。5•积累内化,迁移练习。结合学生对课文内容的理解,让学生写一下自己的阅读感受,它不但是作文的小练笔,更是一篇很好的读书笔记。在知识迁移上让学生识字、写字。指导写好“誉”“撤”等字,强调良好的写字习惯。6•出现的问题及改进的措施。教学中学生的分析、想象能力还有待提高。要结合当时当地的情况去合理分析、想象,这样有助于对课文的理解。有些同学回答问题声音小,耍克
5、服这些弊病,让学生在今后的语文课上放声读、大胆读,读出语感,读出自信,读懂知识。(责任编辑史玉英)
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