单、双脚跳教学设计(呼啦圈).doc

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1、水平一《各种方式的单、双脚跳》单元教学计划 班级：二年级授课教师：指导教师：教学内容单、双脚跳课时数3课时教学目标1.能以积极认真的态度参与到体育活动中，在多样的活动中发挥想象力，培养创新精神。 2.在学习过程中了解各种动物的跳跃，掌握单双脚跳的动作方法，能轻巧落地。 3.发展柔韧、反应及协调能力，在群体活动中与同伴建立合作互助的友好关系，提高相互合作、交往的能力。重点难点1. 学生的想象、创新和表现能力。 2. 掌握单、双脚跳技术动作并能轻巧落地。课时教学内容教学目标重、难点教学方法、手段1模仿各种动物跳1.通过学习，激发学

2、生对体育活动的情趣，培养学生积极主动参与活动的态度和行为。2.使学生在活动中能模仿几种动物的跳跃方法，并能主动的参与练习，提高动作的协调性3. 培养学生的节奏感、想象力和创新能力，并体验与他人合作的感受重点：学会几种动物跳的姿势。难点：通过观察、思索发现不同动物跳跃的不同特征。从而使模仿更加形象生动。1.“照镜子”游戏 2.模仿各种动物的跳 3. 动物找家游戏4.“小蝌蚪”躲雨游戏21.通过学习，使学生了解各种方式的单、双脚跳的动作要领，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。2.通过教学，使80%的学生掌握用

3、前脚掌蹬地跳起重点：用前脚掌蹬地跳起的方法难点：动作连贯1.单、双脚跳2.跳“格子”3.“石头、剪刀、布”游戏4.“快快跳各种方式的单、双脚跳方法以及落地屈膝缓冲的技巧，50%的学生能够做到起跳腿蹬地有力，落地轻巧，动作协调连贯。发展学生的跳跃能力，增强腿部力量，提高学生的灵敏、协调性。3.创设良好的学习环境，培养学生主体意识和自我表现的能力，并能在合作中与同伴友好相处，在练习中树立安全意识，培养学生活泼愉快、积极向上的精神。、协调，并能轻巧落地起”游戏5.《套圈接力》游戏3跳单双圈1.激发学生主动参与体育活动的积极性，培养和

4、提高学生自主学习的能力，。2.让学生学会单脚起跳、双脚落地的方法，发展下肢力量及跳跃能力。3.通过活动，体验群体学习的乐趣，让学生积极参与创想和实践，对学习充满想象力，充分体验成功的乐趣重点：单脚起跳双脚落地的动作难点：动作连贯，轻巧落地1.小青蛙学本领2.小青蛙跳荷叶3.跳单、双圈4.自主摆放练习5.种收蘑菇游戏《各种方式的单双脚跳》教学设计班级：二年级授课教师：张清娘指导教师：邹春华一、指导思想本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，在课堂教学过程中，通过游戏让学生们在活动过程中，既学会了

5、各种方式单双脚跳的动作要领，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过自主学习、小组合作学习等方式，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高人际交往的能力。二、教材分析本课选自人教版《体育与健康》教材中的跳跃单元的单、双脚跳，本单元分为三次课，本节课是第2次课。跳跃是小学体育教学的一项重要内容，也是一项深受低年级学生喜爱的基本活动。本课教学以发展学生单双脚跳跃能力为重点，教学内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫

6、折、克服困难的自信心和勇气，让学生在练习中学会与同伴友好合作并体验活动带来的乐趣。三、学情分析二年级学生表现为思想活跃、活泼好动、兴趣广泛，情绪波动大、注意力集中时间短，好胜心强，模仿能力和表现欲都比较喜欢游戏。学生对单双脚跳认知比较模糊，能力较差，因此在教学中结合游戏，采用灵活多样的方法对学生进行正确引导和鼓励，让学生在活动中体验体育活动的乐趣。四、教学目标1.认知目标：通过学习，使学生了解各种方式的单、双脚跳的动作要领，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。2.技能目标：通过教学，使80%的学生掌握用前脚

7、掌蹬地跳起方法以及落地屈膝缓冲的技巧，50%的学生能够做到起跳腿蹬地有力，落地轻巧，动作协调连贯。发展学生的跳跃能力，增强腿部力量，提高学生的灵敏、协调性。3.情感目标：创设良好的学习环境，培养学生主体意识和自我表现的能力，并能在合作中与同伴友好相处，在练习中树立安全意识，培养学生活泼愉快、积极向上的精神。五、教学内容1.单、双脚跳2.钻圈接力六、教学重点与教学难点重点：前脚掌蹬地跳起，落地屈膝缓冲难点：蹬地有力，落地轻巧，动作协调连贯七、组织与教法1.激趣与热身阶段：在教师的带领下，一路纵队进行慢跑，然后师生集体做热身操，激

8、发学生的学习兴趣，充分活动身体各部分。2.体验感知阶段：通过跳“格子”、“石头、剪子、布”和“快快跳起”等游戏，让学生掌握正确的跳跃动作，培养学生的节奏感，发展学生的一般跳跃能力和注意力。教学中从原地到行进间练习，让学生能根据不同节奏变化进行跳圈练习，并能正确掌握单、双脚跳的