郭庄镇中教师工作量化考核方案.doc

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1、郭庄镇中学教师教育教学工作量化考核方案2010年9月修订为了客观、公正、科学的反映教师的教育教学工作状况，充分调动广大教师爱岗敬业、教书育人的工作积极性，形成竞争机制，为教师绩效工资的发放积累依据，同时为教师评优、晋职积累依据，修定本方案。指导思想以科学发展观为指导，以上级有关政策、文件精神为实施依据，以构建和谐文明校园，提高教育教学质量为总体目标，坚持实事求是、客观、公平、公正的工作原则，强化学校教育教学管理的科学性、规范性和实效性，建立健全各项管理制度，实行制度管理，加强过程性管理，狠抓工作和制度的落实，确保我校教育事业健康、高效、快速发展。组织领导教师工作量化考核领导小组及责任分工

2、、职责组长：付军波(校长)副组长：贾军辉(职业道德、调控)成员：张琳洁李京民刘增强赵文杰刘增田李金乔杨新军(教学常规、专业发展、教学成绩)高志永李营立(出勤、坐班、值班)领导小组职责：（1）广泛征求意见，研究制定《郭庄镇中学教师教育教学工作量化考核方案》。（2）根据《方案》组织实施教师工作量化考核。（3）研究处理具体实施过程中的有关特殊问题。（4）监督教师工作量化考核实施过程。（5）公示教师工作量化考核结果。（6）负责有关教师工作量化考核申诉的处理。考核内容（满分500分）（一）职业道德（30分）（二）出勤、坐班、值班（210分）（三）教学常规（190分）（四）专业发展（40分）（五）教

3、学成绩（30分）(六)调控（20分）实施办法1、教师工作量化考核由领导小组按照分工负责组织实施。2、采取每周一公布，每月一小结，每学期一累计的方式，每学期结束后，按考核结果将所有教师由高分到低分排队，学年得分为两学期之和。3、考核结果作为教师聘任、评优、评模、晋级、绩效工资发放的依据，并记入教师档案（一）职业道德（30分）有端正的教学思想，模范遵守《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》及其它有关规定，及时参加政治学习。工作中要有全局意识，对学校布置的工作认真完成。学校通过调查、评议、问卷等形式加强师德评价。（二）考勤、坐班、值班（210分）1、认真

4、履行学校的考勤制度、请销假制度。学校实行签到制和查岗制。2、严格落实岗位安全责任制，教师负责上课及值班时间学生安全，完成学校安排的其他值班工作。（三）教学常规（190分）本项考核侧重于教师教学各环节的工作态度及表现，主要包括教学工作计划及总结、备课、上课、批改、辅导、考试等方面。1、教学计划及进度、总结（10分）学期初制定出切实可行的教学计划及教学进度安排并按时完成教学任务，学期末要提交有参考及保存价值的教学工作总结。2、备课（40分）每两周检查一次，由备课评价小组成员依据评价标准分别对各教师的备课进行评价打分，取平均值。3、上课（40分）课堂教学应充分体现新课程理念，体现以学生为主体，

5、先学后教，当堂训练的原则，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，切实提高课堂效率，帮助学生树立正确的人生观、价值观。教学有风格，有特长。教师要遵守课堂常规，按时上下课，不迟到、早退、不中途离堂、不拖堂，不提前下课。教学仪态要端庄、大方、亲切，严禁体罚和变相体罚学生。上课期间不使用通讯工具。课堂教学的评价采取听课、教室日志、学生评定等方式进行，每学期进行两次。4、作业批改（60分）教师对学生作业的批改要及时、认真，批语要有鼓励性、针对性、指导性，对于学生作业中出现的错误要进行标注或纠正，采取针对性整改措施。每两周检查一次，由作业批改评价小组成员依据标准分别对各教师的作业批改情况进行评价打分

6、，取平均值，并及时公布。5、辅导（20分）教师要根据学生情况，确定培优转差对象，制定切实可行的辅导方案，并认真落实。辅导要有针对性，辅导教师要帮助学生分析薄弱环节、薄弱板块，教导处通过检查辅导记录、错题本，深入调查了解学生，并通过学习成绩比对，掌握教师辅导情况，做出评价。6、考试（20分）监考教师要严格遵守监考职责，从严治考，认真负责。阅卷教师要认真、细致做好试卷批阅工作，任课教师要及时做好试卷及质量分析和试卷讲评工作。（四）专业发展（40分）1、教师要积极参加校本教研及联片教研，积极参加各种培训，主动申报教研教改课题。2、每学期初制订切实可行的教师个人进修提高计划，树立终身学习理念，积

7、极参加业务学习，提高自身素质和业务水平。3、教师要积极参加听课、评课活动，搞好校本研修，相互学习，取长补短。听课每周不少于一节，提倡跨学科听课，每次听课要认真，做好详实的听课记录，并及时进行评课。20分（五）教学成绩（30分）每学期根据期中期末两次考试（打破班级界限，穿插安排考场，各年级交换监场）成绩进行核算评价。（六）调控（20分）为了鼓励先进，鞭策落后实行调控加减分制度，最高调控加分20分，最高调控扣分50分。郭庄镇中学2010