六年级上册科学教学计划.doc

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1、六年级上册科学教学计划6年级上册科学教学计划　　　　1、学情份析　　小学阶段的儿童思惟能力处在从形象思惟向抽象思惟过渡的阶段。经过3年的科学课学习，6年级学生的知识、技能与情感态度价值观方面都有1定的进步，知识的获得、方法的掌握、技能的构成，和在生活中的应用，正逐步的进入到科学探究当中，为解开未知的世界奠定良好的基础。　　通过量种途径我了解到，大部份学生对学习科学充满浓厚兴趣，能够比较主动地去学习，学习态度和学习积极性都比较好，基础知识比较扎实，动手能力比较强。但也有1小部份同学对科学不重视，会出现上课不认真、实验

2、胡乱做和不按要求完成作业等情况。　　2、教材分析　　本册科学课本有4个单元，每一个单元有8个课题，全册共有32个课题。教材从简单的平常生活的工具原理分析到较难的能量转换进程，内容触及广泛，对学生来讲，不管是广度还是深度，都是1个由简单到困难的知识取得进程。所以在教学中要有目的性和计划性，按按部就班的原则，使学生能够充分深入地理解内容，不断地掌握知识和提高探究能力。　　1.《工具和机械》单元　　(1)本单元可分为3部份。第1部份(第1课)：通过使用工具，发现关于工具和机械的问题，激起学生研究工具和机械的兴趣。第2部份

3、(第2⑺六年级上册科学教学计划6年级上册科学教学计划　　　　1、学情份析　　小学阶段的儿童思惟能力处在从形象思惟向抽象思惟过渡的阶段。经过3年的科学课学习，6年级学生的知识、技能与情感态度价值观方面都有1定的进步，知识的获得、方法的掌握、技能的构成，和在生活中的应用，正逐步的进入到科学探究当中，为解开未知的世界奠定良好的基础。　　通过量种途径我了解到，大部份学生对学习科学充满浓厚兴趣，能够比较主动地去学习，学习态度和学习积极性都比较好，基础知识比较扎实，动手能力比较强。但也有1小部份同学对科学不重视，会出现上课不认

4、真、实验胡乱做和不按要求完成作业等情况。　　2、教材分析　　本册科学课本有4个单元，每一个单元有8个课题，全册共有32个课题。教材从简单的平常生活的工具原理分析到较难的能量转换进程，内容触及广泛，对学生来讲，不管是广度还是深度，都是1个由简单到困难的知识取得进程。所以在教学中要有目的性和计划性，按按部就班的原则，使学生能够充分深入地理解内容，不断地掌握知识和提高探究能力。　　1.《工具和机械》单元　　(1)本单元可分为3部份。第1部份(第1课)：通过使用工具，发现关于工具和机械的问题，激起学生研究工具和机械的兴趣。

5、第2部份(第2⑺六年级上册科学教学计划6年级上册科学教学计划　　　　1、学情份析　　小学阶段的儿童思惟能力处在从形象思惟向抽象思惟过渡的阶段。经过3年的科学课学习，6年级学生的知识、技能与情感态度价值观方面都有1定的进步，知识的获得、方法的掌握、技能的构成，和在生活中的应用，正逐步的进入到科学探究当中，为解开未知的世界奠定良好的基础。　　通过量种途径我了解到，大部份学生对学习科学充满浓厚兴趣，能够比较主动地去学习，学习态度和学习积极性都比较好，基础知识比较扎实，动手能力比较强。但也有1小部份同学对科学不重视，会出现

6、上课不认真、实验胡乱做和不按要求完成作业等情况。　　2、教材分析　　本册科学课本有4个单元，每一个单元有8个课题，全册共有32个课题。教材从简单的平常生活的工具原理分析到较难的能量转换进程，内容触及广泛，对学生来讲，不管是广度还是深度，都是1个由简单到困难的知识取得进程。所以在教学中要有目的性和计划性，按按部就班的原则，使学生能够充分深入地理解内容，不断地掌握知识和提高探究能力。　　1.《工具和机械》单元　　(1)本单元可分为3部份。第1部份(第1课)：通过使用工具，发现关于工具和机械的问题，激起学生研究工具和机械

7、的兴趣。第2部份(第2⑺六年级上册科学教学计划6年级上册科学教学计划　　　　1、学情份析　　小学阶段的儿童思惟能力处在从形象思惟向抽象思惟过渡的阶段。经过3年的科学课学习，6年级学生的知识、技能与情感态度价值观方面都有1定的进步，知识的获得、方法的掌握、技能的构成，和在生活中的应用，正逐步的进入到科学探究当中，为解开未知的世界奠定良好的基础。　　通过量种途径我了解到，大部份学生对学习科学充满浓厚兴趣，能够比较主动地去学习，学习态度和学习积极性都比较好，基础知识比较扎实，动手能力比较强。但也有1小部份同学对科学不重视

8、，会出现上课不认真、实验胡乱做和不按要求完成作业等情况。　　2、教材分析　　本册科学课本有4个单元，每一个单元有8个课题，全册共有32个课题。教材从简单的平常生活的工具原理分析到较难的能量转换进程，内容触及广泛，对学生来讲，不管是广度还是深度，都是1个由简单到困难的知识取得进程。所以在教学中要有目的性和计划性，按按部就班的原则，使学生能够充分深入地理解内容，