单摆周期与摆长的关系实验学案.doc

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1、«探究单摆周期与摆长的关系»分组：姓名：一、实验目的：1、运用变量控制法探究单摆周期与摆长的关系。2、能正确熟练地使用游标卡尺和秒表。3、巩固和加深对单摆周期公式的理解。二、实验器材：。三、学习内容：1、课前预习课本。2、复习回顾控制变量法。3、由问题提出猜想。4、设计方案。5、实验进行。6、处理数据。7、总结实验结论及推广。四、实验注意事项：1、摆球的振幅对应偏离的最大摆角。2、摆球的选择。摆线的选择。3、细线上端的悬挂方式。4、摆长的测量。5、周期的测量。6、数据的分析。五、实验过程与实验数据记录表数据记录：实验次数第1次第2次

2、第3次第4次第5次第6次数据处理：实验结论：。2随堂练习1：(2009·重庆卷)(1)某同学在探究影响单摆周期的因素时有如下操作，请判断是否恰当(填“是”或“否”)。①把单摆从平衡位置拉开约5°释放：________；②在摆球经过最低点时启动秒表计时：________；③用秒表记录摆球一次全振动的时间作为周期：________。数据组编号摆长/mm摆球质量/g周期/s1999.332.22.02999.316.52.03799.232.21.84799.216.51.85501.132.21.46501.116.51.4(2)该同学

3、改进测量方法后，得到的部分测量数据见下表。根据表中数据可以初步判断单摆周期随________的增大而增大。答案：(1)①是②是③否(2)20.685(20.683～20.687)　摆长练习2：(1)用单摆测定重力加速度的实验中，有如下器材供选用，请把应选用的器材填在横线上________(填字母)。A．1m长的粗绳B．1m长的细线C．半径为1cm的小木球D．半径为1cm的小铅球E．时钟F．秒表G．最小刻度为mm的米尺H.最小刻度为cm的米尺I．铁架台J．附砝码的天平(2)一位同学在做探究单摆周期与摆长关系的实验时，进行如下步骤：A．

4、组合单摆：选择相应器材组成单摆，并用铁夹将绳的上端固定；B．测摆长l：用米尺量出摆线的长度；C．测周期T：将摆球拉起一个小角度，然后放开，在放手的同时按下秒表开始计时，测量单摆50次全振动的时间t，算出单摆周期T＝t/50；D．将所测得的l和T填入表格，分析数据得出单摆的周期和摆长的关系。从上面操作步骤中找出两处错误的地方，写出该步骤的字母，并加以改正。①___________________________________________________；②_____________________________________

5、______________。3、同一地点有甲、乙两个单摆，当甲摆动了120次时，乙恰好摆动了80次，则甲、乙两摆的摆长之比是（）A、2：3B、3：2C、4：9D、9：42