建筑工程技术专业

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1、建筑工程技术专业人才培养方案及课程标准建筑工程技术专业编制42目录建筑工程技术专业人才培养方案3建筑工程技术专业学习领域课程标准541．《思想政治理论》学习领域课程标准542．《体育》学习领域课程标准733．《专业外语》学习领域课程标准814．《专业基础技能》学习领域课程标准895．《建筑工程结构基础》学习领域课程标准986．《基础工程施工》学习领域课程标准1157．《砌体工程施工》学习领域课程标准1268．《混凝土工程施工》学习领域课程标准1339．《屋面工程施工》学习领域课程标准14410．《装饰工程施工》学习领域课程标准15411．

2、《钢结构施工》学习领域课程标准16312．《检验与检测》域课程标准17413．《施工技术资料管理》学习领域课程标准18514．《建筑工程造价实务》学习领域课程标准19615．《施工组织与管理实务》学习领域课程标准20516．《招投标与合同实务》学习领域课程标准21317．《施工安全管理实务》学习领域课程标准22418．《建筑法规》学习领域课程标准23319．《常见质量通病预防》学习领域课程标准24120．《建筑抗震》学习领域课程标准24821．《建筑工程监理实务》学习领域课程标准254建筑工程技术专业实训教学大纲2651．《专业知识》教学

3、大纲2652．《识图与构造综合训练》教学大纲2673．《结构能力基础训练》教学大纲268424．《施工测量综合训练》教学大纲2725．《工程预算综合训练》教学大纲2766．《施工技术管理综合训练》教学大纲2807．《建筑施工组织综合训练》教学大纲2828．《工种操作实训》教学大纲2859．《综合实践顶岗实习》教学大纲28942附件黑龙江建筑职业技术学院重点建设专业建筑工程技术专业人才培养方案及课程标准一、专业简介（一）所属学院：黑龙江建筑职业技术学院（二）所属系别：建筑工程技术系（三）培养对象：普通高中、中职相关专业毕业生。（四）学制与学

4、分：基本学制3年，实行弹性学制，学制为2～5年。本专业课程由必修课、专业限选课和任选课组成，必修课共学分158学分，其中课堂教学103学分，实践教学51学分，入学教育1学分，军训2学分，毕业教育1学分，专业限选课共8学分，任选课总学分不定。（五）专业特色：1.培养模式：建筑工程技术专业以校企合作教育、工学结合“2＋1”培养模式为根本，以“学—做—工循环递进”的人才培养模式为具体实施内容，以“四结合”即理论系统与实践系统的教学在载体上的深度融合；学校与社会教育资源的优化组合；就业与发展的知识能力素质培养有机综合；学历教育与职业资格培训相互结

5、合为课程设计、教学设计与实施的中心。2.教学模式：校内两年的专业教学主要采用工学结合、案例教学、任务驱动、模拟实训等教学模式，校外一年的综合实践采用顶岗实习教学模式。3.岗位证书认定：施工员、质检员、安全员、内业资料员、造价员、测量员、材料检测实验员等。二、专业培养目标及人才培养规格（一）培养目标：42本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，适应建筑工程生产一线的技术、管理等职业岗位群要求的技术及管理人才。（二）职业岗位：本专业的毕业生主要在土

6、建施工企业从事工程项目组织、现场施工管理、质量验收、施工安全、材料检测、技术资料及工程造价等专业岗位的业务工作。主要岗位是施工员、质检员、安全员、资料员、造价员、材料检测实验员。相关岗位为建筑工程现场监理员。（三）人才培养规格:1、专业技术能力：具有正确识读和熟练绘制建筑专业施工图的基本能力；具有正确使用建筑工程材料并进行检测、保管的能力；具有一般结构构件计算、设计和验算的能力；具有应用计算机进行专业工作的能力；具有较强的施工现场组织和管理的能力；具有较强的处理施工中技术问题的能力；具有参与施工图纸会审及招投标工作的基本能力；具有运用规范

7、和技术标准对工程质量进行检验的基本能力；具有1～2个主要工种操作的初步技能；具有项目经营管理的基本能力；具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料及口语会话的基本能力；2、专业知识：掌握建筑结构设计的基本理论和专业知识；掌握建筑施工技术与组织管理、工程计量与计价、材料供应与检测、工程质量验评、施工技术内业档案、工程监理、工程招投标与合同管理的有关岗位知识；具有扩展专业知识和拓宽业务范围的基本条件。3、社会能力与方法能力：42具有从事本专业技术及管理岗位工作所必需的专业知识、专业能力及专业技能；掌握综合处理有关施工现场技术及管理问题的基本能力；

8、具有健康的体魄,良好的心理素质，能够经受挫折，不断进取；具有广泛的社会交往能力，适应各种社会环境；思路开阔、敏捷、善于处理突发问题。具有公平竞争与组织协调的能力；具有敬业精神、团队意识和创新能