仙人中学教学常规考核细则.doc

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1、北下庄中学教学常规考核细则教学是学校的中心工作,体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学研究,学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心。教学常规是教学规律的体现,是对教学过程的最基本要求。本细则所指的教学常规包括:制定教学计划、备课、上课、作业的布置和批改、指导实验、辅导、课外活动、学业考核与评价、教研活动等。教学工作是一种创造性劳动,教学的艺术和创造性应体现在上述各个环节之中。为优化教学过程,提高教学质量,特制定如下细则。一、教学计划教学计划主要有:教研组工作计划、个人教学计

2、划等。1、教研组应根据学校教研教改的任务、目标和要求,结合本组学科特点,对本学期各项教研工作做出具体安排和要求。计划由教研组长制定,经全组教师讨论通过。教研组长为计划执行的具体负责人。2、个人教学计划由各任课教师制定。各任课教师在制订计划时要熟悉课程标准,明确本学科、本学期总的教学任务,明确教材的各章节在教材中所处的地位,以及各章节之间的相互联系,掌握学生现状,充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难,拟定教学进度,提出教学中应注意的问题和改进措施。39、上述各项计划分学期制定,教研组计划、个人计划一份

3、交教务处存档,一份由计划执行人保存。教务处应采取切实有效的措施,对计划实施情况进行定期检查,确保计划落实到位。学期结束时各责任部门和学科教师应及时对照计划,结合教学实际情况,进行反思,并写出书面总结。二、备课备课是上好课,提高课堂教学质量的前提和基础,因此必须个人备写教案。1、教案的内容要求:(1)教学目标,必须考虑知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度;(2)重点、难点;(3)课型、教学时数;(4)教学准备:如课前活动安排;媒体的选用(如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等)

4、;(5)教学实施过程,教师活动和学生活动的主要内容,要有相应教学内容及教与学的程序、及方法,不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿;(6)板书设计;(7)作业布置;(8)教学后记,总结本课或单元教学的得失。2、撰写教案。教案要分课时、按上述八方面的要求撰写。可用电脑打印教案,但必须纸质文本与电子文档并存。简单的教案(教学程序150字以内)不算教案,不许用旧教案,不能以在课本、资料上写评注圈点为由而不写教案。复习课、练习课、习题讲评课都要有教案,可备在复习资料上、试题上、习题上。3、课件。应根据实际需要运用,要充

5、分考虑学生对信息的处理能力,课件作为教学辅助手段,不能滥用,在教案中要有课件运用的说明。不能用课件代替教案。对网络课件或其他音像资料都要结合教学实际,通过处理后才能运用。94、教案检查采取定期普查方式,检查结果实行定性评价,查后在末一节处注明检查结果,并由教研组长签名。教案的质量主要看一堂课的教学设计是否恰当;重点、难点是否突出;是否讲练结合,精讲精练;教学目标是否明确以及目标是否达成;是否符合素质教育的要求。三、课堂教学上课是完成教学目标,保证教学质量的核心环节。教师上课的基本要求:1、具有分课时教案,

6、没有教案不能上课。上课前应认真准备好教具或实验仪器,确保上课能正常进行。2、严格按课表上课,未经教务部门同意,不得随意调课,更不准随便缺课,要求候课,上课不得迟到早退,不得中途离开教室,尽量不拖堂。3、教师在预备铃响时应站在教室门口,目视学生做好上课准备,同时清点学生人数,弄清学生缺席情况,对非正常缺席学生及时报告班主任、德育处。上课开始和结束,师生应相互问候致礼。4、教学过程中,教学内容应紧扣教学目标,教学活动要面向全体学生,对不同学习基础的学生,在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求,采用不

7、同的教学方法,以适应他们的学习需求。59、坚持探究式、合作式和讨论式教学,加强对学生学习方式的指导,特别要注重培养学生良好的学习习惯,提高教学实效。课堂练习设计要典型精当,有利增强学生对主干知识的运用掌握,既要防止题海战术,盲目地多练,又要防止老师包办,缺少学生的自主练习与实际体验,真正做到“精讲精练”。对学生的学习活动要注意及时反馈、及时补偿,尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感,以尽可能减少学生在知识和技能上的缺漏,造成学习上的分化。6、教师上课要讲普通话,语言要精炼、

8、准确、生动、富有启发性或吸引力,声音要响亮,要使教室每个位置的学生都能听清;板书要清楚,布局结构合理,能体现出讲课重点,字迹工整,大小适当,用规范字,不写错别字;教师要注意语言、行为的文明,上课时关闭手机,教态亲切、自然、大方,衣着得体,不准穿透明装、吊带裙、露脐装、短裤、背心、拖鞋进入教室,不化浓妆,不准在教室里抽烟。体育教师必须穿运动服、运动鞋上课。严禁酒后上课。7、教师应严格要求学生遵守课堂规则,课堂内发生的问题,应由任

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