摘录笔记活动计划文档.doc

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1、特色活动计划及方案-----精彩摘录伴我行一、活动时间安排：时间为学习每篇课文进行前、进行时、进行后。二、活动地点：本班教室三、活动人员面向全体进行选优，选择重点培养对象四、活动目的：1、指导小学生写好“我的摘录笔记”有助于良好习惯的培养、学习兴趣的激发。2、主要目的是通过记摘录笔记这一途径，培养学生搜集资料、积累知识、提高习作等能力。 五、内容及形式： 人常说“不动笔墨不读书”，一语道破读书与摘录笔记的紧密联系。阅读小是学生获取知识的一条重要途径，而摘录笔记则是帮助小学生提高阅读质量和效率的重要辅助手段。 小学生做好“我的摘录笔

2、记”，既有助于知识的理解、记忆、积累和梳理，又是北师大版教材的一种新的学习方法，对于语文学科显得尤为重要。所以在四年级第一学期开学，我就要求小学生每人准备一本高新量的摘录本，每天学习完后进行课文的摘录，并把这一活动同我校开展的“书香校园”活动结合起来，使之达到课内外结合，课上课下互补的效果。摘录的内容可以是重点词句、生字新词、有用的信息资料和精彩的句子  (尤其加强对各类修辞手法运用好的句子，关联词语运用恰当的句子，歇后语、名言警句的积累)。如学习本册课本后，对有些单元中出现的比喻句、拟人句、排比语等特殊句式进行归类整理。   (

3、1)抄写本课的生词。  (学生可以自己拼读拼音，掌握读音，通过查字典，自己读懂字意)      (2)摘抄文中的词语。  (包括学习课后的生字、文中的好词)      (3)摘抄句子。  (包括：优美句子，重要句子，感人句子)      (4)质疑。  (对课文内容的不理解、文中出现的词不理解等)      (5)我的收获。  (谈谈你对课文读后的启发何感想等。)六、成果展示效果及方法：学生学习每篇课文人手一本摘录笔记作为成果展示