李四上第二单元第2课时.doc

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1、四年级上册数学导学案-第二单元《公顷和平方千米》课题：认识平方千米（例2）课型：探究新知课课时：第2课时蹲点领导（签字）：学习目标：1、我能体会平方千米的实际含义，想象1平方千米的大小。2、我知道平方千米和公顷之间的进率，能进行单位换算。3、我能体会数学与生活的练习，能解决相应的实际问题，培养主动探索的习惯。重点：认识1平方千米。难点：理解1平方千米与平方米，公顷间的进率。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录

2、规律总结一、复习：4公顷=（ ）平方米73000平方米=（    ）公顷2、填一填边长为100米的正方形，面积是（     ）平方米，相当于（      ）二、揭题并明确目标探究屋：自主探究课本35页例2，思考：1、想象：1平方千米有多大？2、在什么情况下用平方千米计量面积？3、我知道用平方千米计量面积的知识：（调查了解我所在城市、省份的面积）4、说说平方千米、平方米、公顷三者之间的关系。学法指导：可借助网络、书籍了解有关平方千米的知识。模仿秀：8平方千米=（）平方米6000000平方米=（）公顷1、小对子交流：口头描述：什么是1平方千米？2、小组长带领

3、组员交流：（1）如何推导出平方千米、公顷与平方米之间的进率的？3、预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。（小组内解决不了的暴露在展示区）主题一：推算平方千米和平方米、公顷之间的进率。（建议：可结合千米和米的关系推算）1主题二：演示和推算：如果1平方米能站16人，1公顷大约能站多少人？1平方千米大约能站多少人？分1平方千米=（）平方米米的理由。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学习心得：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　等当堂测评分层达标落实基础

4、★练习六的6、7、8题（直接做在书上）发展能力★★填出适当面积单位，并说说是怎样想的？（1）计算机屏幕的面积大约是780(               ).（2）学校计算机房的占地面积是96(           ).（3）香港特别行政区的面积约是1100(               ).（4）机场跑道约占地20(        ).提升素养★★★一个占地1公顷的正方形苗圃，边长各加长100米．苗圃的面积增加多少公顷？（可画示意图帮助理解）