河北广播电视大学08秋

《河北广播电视大学08秋》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、河北广播电视大学08秋开放教育护理学专业“妇产科护理学”课程考试改革方案 一、课程总体情况说明《妇产科护理学》是护理学专业的一门选修课，是一门重要的护理专业课程。主要介绍妇女妊娠、分娩、产后的正常过程及其护理，在此基础上介绍异常过程及患病妇女的护理、计划生育等内容。本课程为90学时，5学分。二、课程考核设计思想说明1、考核改革的目的随着科学技术、医疗水平的快速发展，医学护理专业教学水平也有了相应的提高，目前各所医科大学的临床、护理教学的改革有了较大的调整，更新。面对当前的形式，我们广播电视大学的医学专业教学也有了较大的改善及提高，现在我们要

2、提出的护理学专业的实体病例教学改革就是其中的一部分。通过对本门课程的教学和考核等方面的改革，达到深化开放教育教学模式，贯彻“以学生为中心”的教学理念，从多方面为学生提供更好的服务的目的。为全面开展教学模式改革积累经验，奠定基础。有利于培养学生的临床思维针对学生重操作、轻理论的特点，将理论纳入众多的病例中，从小讲课到病历讨论，学生由单纯听的角色转向讲的角色，这就使学生必须仔细研究每一个病例，查阅相关的资料，运用已学的知识进行纵向联系和横向联合，直至提出合理的护理方案。从单纯的理论到具体的病例，最后到基本的临床思维方法，有力地提高了临床教学的效

3、果，达到了临床教学的目的。根据学生的实际情况，目前电大的学生都是在职的医疗工作人员，他们有着丰富的临床经验，在实际的临床工作中有着较其他医科大学学生更多的临床实践机会和更高的技术水平，但是他们的理论水平、理论知识比较差，病例教学可促进他们理论联系实际，更准确、更牢固的掌握理论知识和技术，并将理论知识进一步升华。2、考核原则（1）坚持能力本位原则。在考核过程中要坚持体现学生的能力，以能力强弱来衡量学生成绩的高低。例如，“病历书写考核”主要考核学生理论联系实际的能力和整体护理的综合能力；“期末笔试”主要考核学生的基础知识掌握程度和应用能力；“小

4、组网上活动考核”主要考核学生的积极参与程度和分析问题的能力。（2）坚持开放式考核。在考核过程中坚持多种考核方式，不同形式的考核均可以是开放式的、半开放式的或闭卷式的。开放式的考核指学生不受时间和地点的限制，按照考核的要求，完成考核内容，如平时作业考核；半开放式的考核指学生受时间和地点的限制、可参阅资料自主完成考核内容，如护理病历书写的考核。（3）坚持全程化考核。一是要实现考核过程的全程化，教学质量是在教学过程中形成的，所以必须对学习过程的每一重要环节进行阶段性考核，要科学测评学生的学习行为和成就，对学生学习的全过程进行监控，以加强对学生自主

5、学习的引导。另外，要实现考核空间的全程化，考核的空间要突破传统的教室内考核，既包括网上考核、实践环节考核，也包括教室的笔试等。（4）遵循考核规律。其一，全面覆盖原则。在考核过程中既要在考核内容上全面覆盖整门课程知识要点，又要应用各种适合于高等教育的考核方式；其二，突出重点原则。在考核内容方面要突出课程的知识点和技能点，重点内容要重点考核，并且在考核成绩方面占有较大的比例；其三，难易度均衡原则。在试题的难易程度上要保证均衡，既能使学生成绩呈现正态分布，反映出学生对知识、能力的整体掌握情况，又能使学生成绩有真实的区分度，反映出个体学生的能力差异

6、。（5）坚持实用性。考核改革要适应远程开放教育的特殊性和成人学习的要求，考核方案要具有可操作性。三、课程考核总体方案（一）形成性考核（40%）本课程形成性考核由三部分组成：平时作业、小组病例讨论和护理病历书写，占课程总成绩的40%。1．平时作业考核，每次100分，共4次，占总成绩的20%。（由省电大布置，教学班评定成绩）根据课程阶段性学习测评需要而为形成性考核专门设计的平时作业，省电大在网上发布，共4次。要求学生在纸面上完成后交给老师评阅，老师根据学生完成作业的质量评定成绩。2、小组网上活动考核，20分，占总成绩的5%。（由市电大或教学班布

7、置，教学班评定成绩）设置“网上活动考核”的目的主要是为了引导学生积极上网学习，逐渐养成利用网络资源学习的习惯。由责任教师列举本学科典型的病例，进行集中讲课，运用护理程序的工作方法，讲解妇产科常见疾病的护理特点。在此基础上，分阶段由不同护生自己采集病史，进行病例讨论，各个学习小组利用省校网上平台针对教师列举的典型病例组织1～2次网上讨论，上交一份讨论记录，另外责任教师应将要分析的病例长期挂在省电大网页课程讨论区中，以便不能参加实时讨论的同学参与讨论。要求每个学生都要参加网上教学活动，网上活动成绩根据学生参加网上活动的出勤、发言的次数及正确程度

8、等情况评定。3．护理病历书写考核，80分，占总成绩的15%。（由市电大或教学班布置，教学班评定成绩）小组每位成员根据讨论的结果，提出护理措施，完成一份护理病历。护理病历书写的内容