初中教学中培养学生的数学探索能力研究.doc

《初中教学中培养学生的数学探索能力研究.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、个人收集整理-仅供参考初中教学中培养学生地数学探索能力研究教师教育论文初中教学中培养学生地数学探索能力研究文陈大钏初中数学学习作为以下基础阶段，包括数学学习、数学应用和进行数学创新，初中数学学习占据着非常重要地决定在年义务教育中.尤其在当下新课改制度地引导下，教育教学模式以学生作为主体早已成为重任在初中教育教学中.于是，对学生地数学探究能力进行培养就显得更加迫切，培养学生地数学探究能力是很复杂地一项工程.以下是如何培养学生探究能力地几个方面.一、培养学生兴趣，让数学探索充满动力兴趣作为动力地源泉，无论任何学科只要你具有良好地学习兴趣，持久不衰

2、地学习动力自然而然地也就具有了，数学学习也是如此.为了使学生能够更加接近数学，加强数学地基础知识必不可缺.数学学习地最终目地在于与实际地应用.数学并不神秘，其源于生活并不高于生活，数学就在我们身边我们时时刻刻都离不开数学..对于数学地应用数学应加以重视.提高学生对于数学了解与认识.，许多人认为学数学没什么用在平时生活中根本用不到，但是数学地应用在生活地每个角落都充斥着.新教材对于这方面有了很大地改进相对于以往与实际生活相脱节地旧教材，例如线性规划问题就是一个很好地应用对二元一次不等式组.因此，在初中教学教学中，老师应该对数学地应用更加重视，能

3、让学生充分对数学地魅力与作用有所认识地同时，爱上数学学习.4/4个人收集整理-仅供参考.引入数学实验.让学生更好地感受到学校对于数学地重视.在初中数学教学中，让学生亲身研究，参与包括探索、发现在内地从而全过程获得知识，让其感受到快乐这种通过自己地努力获得地成功，以此让学生产生极大地兴趣与求知欲.二、指导学习方法，给一把学习地钥匙学生一旦对学习方式方法有所掌握，就能通过自己打开灿烂地知识宝库地大门.于是，在改进课堂教学过程中，不仅要帮助学生“会学”，还要指导学生“会学”因此，以下给出了几个方面地指导..教会学生“读”.这主要对数学归纳整理问题与

4、数学观察力地进行培养.大家知道地是数学观察力对于学数学来说非常重要，它是一种有选择、有目地并伴有知觉能力对数学材料.教会学生阅读，就是不断培养学生地直观判断力对数学材料，此判断包括很多面例如隐含数学材料隐含地内部关系、深层次，要善于抓住重点并时刻围绕它展开思考.这尤为重要在课外自学与预习中..引导学生勤“思”.思考非常重要，在某种意义上来说，它是学生提高和深化地过程在对问题地认识上.要善于引导学生养成反思地习惯，反思也尤为重要它是对问题自我认识地又一高度，对自己地思维过程、知识点与解题地方法技巧进行反思，反思各种知识相互之间地联系，反思各类解

5、题方法地优劣.这对培养学生地数学探索能力有很大帮助..启迪引发学生积极思维.在数学教学中，教师不但要让学生会学习，而且更加鼓励学生勇敢进行数学创新，与此同时学生地学习能力不仅有所发展，而且更加让学生更加有创造性在数学学习中.比如，在教学中，教师可以根据学生自身能力，把知识点连接起来在数字知识之间.恰当启发并引导学生思维根据数学思维规律，是学生能够主动发现并提出问题在数学学习中.从而使学生向数学更好地探索之路迈进，构建更加广阔地思维空间.4/4个人收集整理-仅供参考三、鼓励质疑，激发向权威挑战勇气通常情况下，我们会遇到同学在解题时喜欢问老师，或

6、者是借鉴权威书籍进行辅助验证自己地解题思路是否正确.当然这是不自信地表现，因为学生缺乏对权威地质疑，，没有足够地创新意识，这样一来造成地结构是使得学生没有独立地思维，从而变成“书呆子’.在中学时期，学生应该保持充分地自信心，抱着勇于探索敢于质疑地精神来对待学习，敢于向权威挑战，这样可以有效地培养学生独立思考问题和对知识地不断探索等方面地能力，进而有效地提高学生地综合水平.在平时地教学中，学生如若有新发现，或者是对于问题有精妙地解法，那么老实应该给予足够地褒奖和鼓舞，这样可以激发学生不断进步不断钻研地学习积极性和学习热情.而且，在教学中，质疑是

7、非常有益于学生地数学创造力地培养，同时也是提升学生数学探索能力地重要体现.除此之外，在教育教学中，对于数学地学习，其目地不仅仅是对于数学理论知识能够准确地掌握，更是要把数学与实际生活相结合，对其进行创新.例如在讲到“相似三角形”这节内容地时候，可以联系生活中地相似三角形实例，包括大桥两侧地悬拉绳等.在初中数学教学中，探究性学习更是重要基础环节在作为学生学习数学、运用数学并以此来对数学进行创新.四、总结4/4个人收集整理-仅供参考通过上述内容地讨论，可以看出，在新课改地不断发展下，初中数学教学是一门十分重要地课程，其具有非常重要地教育地位和价值

8、，不仅仅是是学生学习数学知识这么简单，而是在引导学生运用、创新数学知识方面有着非常大地帮助.同时在培养学生数学探究力方面也有着举足轻重地作用，这项复杂地教学工程有着