一年级下册道德与法治教案-7. 可爱的动物｜部编版 (4).doc

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1、人教部编版小学一年级《道德与法治》下册《可爱的动物》教材分析：《道德与法制》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。本册书是在学生基本适应了校园新生活的基础上，针对这一时期学生发展中存在的突出现实问题——好习惯缺失，引导学生养成良好的生活习惯，形成稳定的生活方式。引导孩子逐步超越自我中心，单子式个体的思维与存在方式，成为与所在的世界和谐共处的主题。教学目标：1.知识与技能　　走进生活，了解熟悉的小动物的特点。　　2.情感与态度。　　唤起保护动物的意识和责任感。　

2、　3.行为与习惯　　养成爱护小动物的良好行为习惯。　　4.过程与方法　　通过观察、模仿活动，熟悉小动物的特点，培养爱护小动物的情感。教学重点：喜爱动物，能善待、保护动物。教学难点：在生活中自觉爱护动物。教法与学法：教法：谈话法、讨论法、激趣教学法学法：自主学习法、合作学习法学生分析：低年级学生处于“万物有灵”和人与自然分化的认识过程中，此时对他们进行与自然共在、共生的引导，是非常好的时机。本节课意在引导他们热爱自然，亲近自然，珍爱生命，懂得与动物相处的基本知识与策略，使他们学会自我保护。授课过程：一、激趣导入，猜谜语

3、，看图识动物。（活跃课堂气氛，激发学生参与热情）1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？下面老师说几个关于小动物的谜语，请同学猜一猜。2、播放一些图片，下面这些动物你们认识吗？能说出它们的名字和特征吗？二、师：同学们，你们知道的可真多，生活中我们会遇到很多的小动物，它们唱歌、跳舞，玩耍，活跃在世界的各个角落，今天就让我们一起去看看这些可爱的动物。(板书：7.可爱的动物）。1、演一演同学们，谁来说一说你喜欢哪种小动物？师：大家既然认识那么多的小动物，有没有小朋友上来表演一下呀，让大家猜一猜你模仿的是哪一种动物。（用简单的任务

4、驱动营造积极愉悦的活动气氛，激发学生的参与热情）2、讲故事①师：请同学们在小组内讲一讲你和动物朋友的故事。你可以说说你曾经最喜欢哪种动物，你曾经精心喂养过哪种动物。你能给大家讲一讲你和你的动物朋友的故事吗？③下面老师给大家播放一段视频，人类和动物朋友的感人故事，请大家欣赏。(进一步提高学生的语言表达能力，同时让学生更好地了解熟悉的小动物，获取更多关于小动物的知识。）师：（小结）动物和我们人类一样，都有着宝贵的生命。它们和我们朝夕相处，是我们的朋友。（板书：朋友）我们的生活也因为有了他们而多姿多彩。3、动物给人类的启示

5、动物不仅仅是我们的好朋友，更是我们的好老师。一直以来，人们从动物身上学到了很多的东西，下面请同学们猜一猜，这些发明是模仿哪种动物而来的。师：每一种动物都有自己的生存优势，但是人类依靠聪明的大脑和灵巧的双手，模拟某些动物的结构和特点，向动物学习，发明出许多能为人类服务的技术成果。除了上面介绍的这些，人类模仿动物的发明还有很多很多，你还知道哪些模仿动物的发明？动物是我们的朋友，也是我们的老师，我们应该和它们友好相处。4、辨一辨师：通过你们的发言，老师感受到了大家对小动物的喜爱，但是小朋友们，你们知道吗?爱的表达也是有方法

6、的。那怎样才是真的喜欢呢？我们一起来看一看下面的小朋友做的对吗？播放课件，请同学们在小组内讨论一下，发表自己的观点。对于第二组同学们观点不同，我们来做一个小小的辩论，同意对的同学作为正方，同意不对的作为反方，请大家来说一说自己的观点。播放视频，纠正学生的错误认识。对于第三组，直接播放课件，纠正认识。小结：动物是我们的朋友，我们不但要喜欢它们，更要善待、保护它们，多了解动物的饲养方法，这样，人类和动物才能成为真正的朋友。5.下面请同学们看一段表演…他们表演得好吗？小男孩为什么把蜻蜓放了？你们觉得他做得对吗？生活中你们捉

7、过哪些小动物，后来怎么办了？同学们，你们是充满爱心的孩子，以后要更加爱护身边的小动物，老师相信你们会做得越来越好。但是，人类伤害动物的事情也时有发生，下面请看视频…动物表演的训练过程非常残忍，浸透着动物的鲜血，让我们拒绝观看动物表演，给动物一个自由生活的空间。师小结：同学们，地球是我们的家，也是动物的家，我们都是地球妈妈的孩子，保护动物，保护地球，保护我们共同的家园，是我们的责任。