英语教育教学与创新教育探究 .doc

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1、英语教育教学与创新教育探究英语教育教学与创新教育探究英语教育教学与创新教育探究英语教育教学与创新教育探究英语教育教学与创新教育探究　　对英语课程进行改革和创新的意义是十分积极的，影响意义深远，主要体现在以下几个方面：1.提高英语教学水平是高校的责任。提高英语教学水平是每一所高校都义不容辞的责任与义务，学校管理者和教师有责任与义务做好英语教学工作，这是教育部门最基础也是最主要的工作。大学作为培养和输送人才的起源地，对学生的教育质量直接关系到人才的质量，对我国社会经济发展具有重要的影响[1]。2.保证英语教学水平是高校的生存之本。一所学校的教学质量会直

2、接关系到学校的声誉和评级。英语课程作为基础课程之一，也是决定到学生综合素质的重要内容，学校的英语教学水平得到保证，学校的声誉和威信就会自然而然的树立起来，这对于学校在社会上的地位以及招生方面都具有重要影响。3.提高英语教学水平是我国“科教兴国”的重要组成部分。随着我国社会的发展，“科教兴国”已经发展成为一项基本国策，国家和民族想要得到长远的发展，必须要抓好教育、培养下一代接班人，这也是大学教育工作的主要目标。　　1.创新意识的概念。当今世界各方面都处在快速发展的阶段，对人才的要求也更为宽泛，我国学生同世界一流大学的学生相比，主要差别是在创新意识和创

3、新能力上，未来的世界要求人才必须要极富创新能力。我国今后教育的重点应该在培养学生的创新意识和创新能力方面[2]。随着英语教材的更新换代，我国的英语教育逐渐从注重语言知识的传授转向综合素质的培养。过去的教学模式中，以老师主讲为主，学生的实践机会较少，造成许多学生对英语学习的兴趣不大，久而久之逐渐放弃。随着新的教学模式的开展，教师一言堂的形式在逐渐转变。语言是我们人类在社会生活中经过漫长的累积才逐渐形成的，需要经过大量的实践和练习才能获取综合性的素质与能力。在教育工作中，每一位教师都应该投入到改革的队伍中，以积极的心态去研究适应现代社会发展所需的教学方

4、式，加强教学模式和内容的创新式研究。2.创新意识的特征。创新意识的主要特征包含了以下几个方面：第一，具有求异性，包含了同其他人观点的不同，或者同书本中已有知识观点的不同，能够跳出惯有的思维去思考问题。第二，探索性，能够针对发现的问题展开具体的探索；第三，开创性，能够创新性的提出一些想法或者行为方式。因此，想要全面提高学生的创新能力，在今后的教育过程中，学校、教育部门和老师都要积极的转变教育模式，在课堂和课外灵活运用各类方式，实施创新性的教育。　　我国的素质教育工作推行时间已经有几十年了，但是在现行的教育工作中还是存在着多种多样的问题，在具体实践中存

5、在着各类弊端，例如教师的教育理念和思想过于陈旧和片面，教师和家长都对学生的学习成绩有着急功近利的想法，具体来说主要体现在以下几个方面：第一，以成绩为主，忽略了对学生综合素质与能力的培养；注重学生成绩和考级的水平，忽略了一些实践性能力的培养，例如学生的阅读能力、语言交谈的能力的等。第二，课堂教学过程中大多是以教师的讲解为主，学生的实践和自主学习的机会较少；长期在这种学习环境下，学生的学习兴趣也会随之降低，更不必提教学大纲中所要求的创新能力和创新思维的培养。第三，过分注重答案的唯一性，只允许唯一的答案存在，遏制了学生的创新能力和思维发散能力的发展；第四

6、，多数高校为了便于统一的管理，不给学生发扬性格的机会[3]。　　虽然在新一轮的教育改革中要求在教学过程中要以学生为主体地位，但是教师在这个过程中还是具有引导的作用的，想要全面培养学生的创新能力、提高教学效果，教师首先要建立起创新式的教学理念，转变过去传统的教学理念，不断学习新的教学方式，对教学工作中出现的问题及时该生，全面提高自己的教学技术与能力，进而使学生能够在学习过程中养成创新性的学习习惯和思维模式。具体可以从以下几个方面着手：1.提供创造平台启发学生的创新意识。学生的创新意识并不是简单就能够培养的，尤其在大学阶段，学生面临着就业和考研的压力，

7、同时大学课程设计的较为复杂，学生的学习压力大，学习的重心更多的是在对理论知识的掌握上，多数时候需要面对海量的题库作业，思维方式较为固定，所以，要培养学生创新能力，还需要教师建立有效的平台，引导学生形成创新性的习惯与意识，从而在平时的学习过程中坚持努力创新。在平时的教学过程中，教师可以充分的利用英语语法知识强大的关联性的特点，通过再创造的方式激发学生的创新意识，语言中的词语、短语相互间都具有一定的联系，通过一个题目可以联系到其他很多的知识点，可以改变成其他的题目，教师可以通过举一反三的方式鼓励学生通过自己已经掌握的知识进行知识体系的再创造。2.加强创

8、新思维的训练。在英语学习的过程中，创新思维是指学生在自身学习的过程中能够具有相对于书本中独特的想法和思维逻辑过程，并通过这