小六阅读与写作（五）.doc

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1、小六阅读与写作（五）姓名：_________________得分：_________________主题：学会回答问题老师的话：回答问题既是对阅读能力的检查，又是对表达能力的训练。阅读短文测试，通常有五种类型题：判断性问题、叙述性问题、概括性问题、分析性问题和感想性问题。各类问题有不同的回答方法。请认真阅读以下答题方法，在重要处做上符号。一、阅读知识点：1、判断性问题题中含有：“是不是”或“对不对”等词语。答问方法：认真阅读，文中找答题依据。2、叙述性问题题中含有：“怎样”“怎么样”“什么”“什么样”“哪些”等词语。答问方法：认真阅读，文中找材料，按

2、顺序综合答案。3、概括性问题题中含有：“概括回答”“简要说说”“哪些方面”“几个部分”等词语。答题方法：根据要求，用简明语言概括具体内容，组成一个答案。4、分析性问题题中含有：“为什么”等词语。答问方法：根据要求认真阅读，文中找要点，再想想为什么是这样的道理。5、感想性问题题中含有：“受到哪些教育”“有什么体会”等词语。答问方法：根据要求认真阅读，抓住感受深刻的语句简要说自己的感受，再联系实际谈感想、谈认识、谈受到的教育。二、阅读短文：（一）奥地利的奇遇16分那是个飘雪的冬季，我踏着一路的冰雪碴子走进了坐落在小城中心的邮局。邮局里，旅人云集，非常热闹

3、。我尾随着排队的人群，极富耐心地慢移着脚步。当我终于挨到投递窗口时，才发现钱袋忘在了家中，心中懊悔自不用说，我只得悻悻地往回走。此时，立在投递窗口的投递员唤住了我，弄清原因后，伸手接过了我捧在手中的信，熟练地贴上邮票，盖上邮戳，扔进了身旁巨大的邮包中。我在惊诧之中目睹了一切。这位先生对我笑笑，挥手让我离去，那一刻，一股暖流从我心里流过，我在心里对自己许诺，他日一定归还邮信的钱。第二日，第三日，以后的整整一周，我在寒风中一次次地往返邮局，挨窗窥探，希望那个脸上带笑的投递员突然出现在我的眼前，我好完成那个许诺，然而，每次都失望而归。一月之后，我再次踏进邮

4、局，万分惊喜地在攒动的人群中发现了这位投递员，当递上欠付的邮资费时，这位先生捧着13个先令，竟不住地向我致谢！那真诚的神态，仿佛受助的是他，而不是“我”。1、概括短文的主要内容。（_______________性问题？）4分2、联系上下文，体会句子的意思。4分（1）“我在惊诧之中目睹了一切”，我为什么事感到惊诧？（_______________性问题？）（2）“……我好完成那个许诺……”那个“许诺”是什么？（_______________性问题？）3、投递员捧着13个先令，为什么向“我”致谢？“致谢”包含什么意思？（_______________性问

5、题？）4分4、你怎么评价文中的两个人物，请用简单的词语写出来。（_______________性问题？）4分（二）无题28分22黑板上赫然写道：学杂费9705元。他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手里的汗浸湿了。他不得一步一回头地向校门口走去。他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出钱的。“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头，一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好……”话没说完，母亲就给了他一耳光！他

6、抬起头，只见母亲眼里噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起了上学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，跟老师说些好话，你的成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没有来报到而感到奇怪，忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出50元放在红布上。老师惊异地揭开红布——啊？！

7、一篮白生生的鸡蛋！老师拿着他的录取通知单，看着这50元钱和一篮鸡蛋——愕然无语！1、给文中加点字注音。3分赫（）颤（）攥（）噙（）愕（）槛（）2、联系上下文理解词语。3分愕然无语：惊愕：欲说无语：3、读短文，想想短文讲了一件什么事，请概括回答。3分4、第①段中的“盯”和“攥”两个动作表明了他什么样的心情？2分5、“他一步一回头”到“妈，我不读了……”从这样的变化中你体会到什么？2分6、第③段中哪个句子最能体现母亲理解儿子良苦用心。1分7、第④段写“他一把搂住母亲，呜呜地哭了”，“呜呜地”表达了他怎样的感情？2分8、第⑦段在“啊”的后面连用“？！”，其

8、作用是什么？2分9、结尾“愕然无语”写出了老师复杂感情和内心的震动，试设想，如果老师当面说出自己的想法，会怎