孟子的仁政思想.ppt

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1、至圣孔子孟子的仁政思想:1、民本思想。(民贵君轻)2、邦国的主权在民。(敬天保民)3、民对不施仁政的暴君是可以不服从的。4、政事以民为归宿。5、用人以民意为准。6、国君应以保民为职分。7、施仁政应使百姓安居乐业。8、反对不义的战争。亚圣孟子孟子名轲,邹人,三岁时父亲逝世,孟子便与母亲相依为命。孟母非常疼爱自己的儿子,曾经为了替孟子找一个舒适的学习环境而三次搬家。孟子自小便受严格的管教,据说他自从搬家以后,便十分认真读书,稍大一点,孟子变得十分贪玩。孟母便剪断织机上的麻布,她要孟子勤奋读书,要不然将会像那块麻布般,变成一团废物。孟子牢记母亲的教

2、诲,立志成材。童年孟子长大后,被儒家思想所吸引,于是决定离开邹国到孔子的家乡鲁国深造,其老师正是孔子的孙子子思的徒弟。通过学习,孟子认为孔子是有人类以来最伟大的人,于是他立志发展孔子的思想。青少年孟子终于名声大噪,邹和鲁国君也常向他请教治国之道可惜小国,很难实施孟子“仁政”的抱负。他决定带着学生到东方大国齐国去。但齐采取的是富国强兵的政策,对其不理睬。最后,他来到膝国,膝国太子对孟子的“仁政”十分感兴趣,于是孟子便在膝国实行他“仁政”的思想。遗憾的是,膝国是个小国,时时有被灭的危险,不可能把仁政推行天下。于是到其他国家宣扬“仁政”思想。可是没

3、有一位君主愿意实施他的政策。孟子放弃继续宣扬仁政的念头,决心写书建立学说。成年与晚年时代孟子的仁政思想1民本思想:民为贵,社稷次之,君为轻2邦国的主权在民:应由百姓决定立谁为君3民对不施仁政的暴君是可以不服从的4政事以民为归宿5用人以民意为准:选拔、杀掉某些人,应以国人的意见为出发点,不能只听大臣、大夫之言6国君应以保民为职分:不扰民、与民同乐7施仁政应使百姓安居乐业8反对不义的战争:得道者多助,失道者寡助老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼恻隐之心,人皆有之天将降大任于斯人也,  必先苦其心志,  劳其筋骨,  饿其体肤空乏其身, 行拂乱其所为

4、,  所以动心忍性,  增益其所不能。男女授受不亲。乐以天下,忧以天下。孟子名言寡人之于国也孟子孟子名,字时期邹国人,儒家学派代表人,后人把他与孔子合称并尊称他为,《孟子》是记录孟子、思想及其言行的一部著作。轲子舆战国孔孟亚圣仁政民贵君轻时代背景:孟子是在梁惠王35年(前335年)应邀来到魏国的。魏在战国初期曾是军事强国,但到梁惠王在位的后期却遭到一连串的失败,又畏秦之甚,于31年(前339)将首都从安邑(今山西夏县西北)迁至大梁(今河南开封),盂子到来时,梁惠王曾对他说:“寡人不佞,兵三折于外,太子虏,上将死,国以空虚,以羞先君宗庙社稷,寡

5、人甚丑之。叟不远千里,辱幸至敝邑之廷,将何以利吾国?”(引自《史记·魏世家》)从这段话可以看出梁惠王邀请孟子来魏的目的。孟子在梁只住了一年多。第二年梁惠王死了,襄王继位,孟子对这个新君的印象很坏,不久离去。.“五十步笑百步”已经成为人们经常使用的成语,含义是什么?想一想?提示:比喻缺点或错误的性质相同(并无本质区别),只是情节轻或重的区别。①不违农时,谷不可胜食也。找出实行“王道”的七种措施的句子②数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也③斧斤以时入山林,材木不可胜用也。④五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣⑤鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。⑥

6、百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣。⑦谨库序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。讨论:孟子否定了魏国及邻国之政,那么他的理想政治—“仁政”的具体内容是什么?仁政王道之始不违农时(农)保护鱼类(渔)按时砍伐(林)王道之成鼓励养蚕(纺)繁兴六畜(牧)生产粮食(农)兴办教育初步措施根本措施不可胜食不可胜用保民教民思考:孟子在最后一段旨在说明什么?用了什么说理方法?对比狗彘食人食(贵族)涂有饿莩(百姓)比喻涂有饿莩归罪于年成不好刺人而杀人归罪于武器旨在阐述统治者想使民加多应有的态度:不找客观原因,而应反省自己,清除虐政,施行仁政。施仁政

7、除暴虐天下之民至焉通假字(1)颁白者不负戴于道路者颁通“斑”(2)涂有饿殍而不知发涂通“途”(3)直不百步耳直通“只”,(课文没作要求。)(4)则无望民之多于邻国也。无失其时无通“毋”名词活用作动词(1)填然鼓之鼓:打鼓(2)七十者衣帛食肉衣:穿(3)黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也王:为王、称王、统一天下(4)树之以桑树:种植(5)王无罪岁罪:归罪、归咎动词作名词是使民养生丧死无憾也活着的人,死去的人使动用法则移其民于河东,移其粟于河内使….迁移形容词作动词谨庠序之教认真从事古今异义河内凶(谷物收成不好,荒年/常指人或动物暴躁,心肠狠。)

8、邻国之民不加少(更,再,副词/常指增加)或百步而后止(有人,有时/选择连词)兵刃既接弃甲曳兵而走(兵器/战士,士兵;逃跑/行)谷不可胜食也(尽/胜利)数罟不入洿池(

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