何为视角——语言顺应论之视角观解读-论文.pdf

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1、文史天地■一8期仃雨礼角木——语言顺应论之视角观解读毛延生(哈尔滨工程大学夕系，舁江哈尔滨150001)摘要：语言顺应论所提出的语用视角观让学界耳目一新，但是这种视角的具体内涵却一直宽泛不清。文章结合该理论的四个分析维度，对其视角观予以诠释，结果发现：就语境维度而言，视角是一种语境化了的关系；在结构层面上讲，视角存在显性和隐性之分；从动态机制上看，视角具有复杂性涌现属性：就突显程度来说，视角允准分层化认知处理。澄清语言顺应论的视角观对于该理论进一步走向精细化颇具参考意义。关键词：视角：语言顺应论；解读中图分类号：H0—0文献标识码：

2、A文章编号：1004—0544(2014)08—0052—07与语音学、音系学等并列的一个分支。由于缺少具体的分一引言析单位，语用学不能参与到语言学理论的传统分支中去。、改革开放以来．语用研究主要以英美学者提倡的“分就其实质而言，语用学可以看作是关于语言现象或对这相论”作为研究蓝本。Leech(1983：4)认为．作为语言的抽些分支学科研究对象的一种功能视角。换言之．只要这些象形式系统的语法和有关语言使用原则的语用学之间互学科研究者采用这一功能性视角．他们就是在从事语用为补充。盖茨达(1979)认为，语用学是关于去除了真值条学研究。

3、概而言之，适应论认为语用学不是语言学的任何件之后的意义的研究。对此，列文森基本持相同观点——独立分支学科，表现在它与语义学等横向分支学科有一语义研究必须考虑语境因素的语用学与语义学双重解个根本的区别，就是没有基本的分析单位．而与纵向分支读。分相论的学者普遍认为，语用成分是合格的语言能力学科的根本差别在于没有具体的、特定的语言外部现实理论不可或缺的组成部分。例如，列文森(1983：33)认为，作为对应的研究对象(何自然、谢超群、陈新仁2007)。语“一个综合的语言能力理论应该具备一定的语用元素。戴用学在Verscheren看来是一种功

4、能性的视角。与语言有维斯(1991：4)同样之处：“我将把语用学看作是(语言)能关的方方面面都有可能成为语用学的研究对象。如果说力理论的一部分，而且具有心理现实性。”然而，自语言适“视角”仅仅有助于区分语用学同语言学核心学科以及纵应论诞生以后．语用研究指南发生一些改变——国际语向分支学科的区别，那么这种视角观的确显得十分宽泛。用学界不再是“一论定天下”．而是出现了“综观论”与“分那么适应论提出的这种“视角”到底是怎么一回事?既然适相论”抗衡的局面。Versehueren及其他欧洲大陆学派的学应论的四个分析维度在语用视角中被赋予了不同

5、的权重者则看法迥异，在他们看来，语用学既不与语音学、语义(Verschueren2009：21)．那么它们同语用视角之间到底学、句法学等横向分支平行。即不属于语言学核心分支学是什么关系?加之近来关注语用研究中的视角(视点、占科。也不与神经语言学、心理语言学、社会语言学和人类语位)也是国际语用学界热议的话题．本文尝试结合适应论言学等纵向分支或跨学科研究分支平行或并列存在的相关文献，探讨适应论的视角观问题，以期推进适应论(Verschueren1999)。的准确认知与具体应用。在Versehueren看来，语用学不是语言学核心学科中基金

6、项目：教育部人文社科项目(12YJC740077)；教育部人文社科项目(13YJA740078)；哈尔滨工程大学青年学术骨干项目以及中央高校基础科研项目资助(HEUCFR141212)。作者简介：毛延生(1980-)，男，黑龙江大庆人．哈尔滨工程大学外语系副教授。①乔姆斯基认为人生下来有一种语言能力．人所以能学会语言．不是缘于各种学习策略而是主要由于先天遗传因素的作用。这种语言能力具有普遍性，由普通语法构成。语言学的研究目标是解释这种语言能力。然而，在交际方面，最主要的不是这种普遍性，而是顺应性。当然，在语言使用方面也存在一些共性的

7、东西。即语用共性(pragmaticuniversals)或语言(交往)行为共性(universalsoflinguistic(inter)action)。顺应具有一定的普遍性(何自然、谢超群、陈新仁2007)。52——二、语言使用中的“视角观”溯源引自Graumann＆Kallmeyer2002)。德国哲学家莱布尼茨在1714年的Monadology中将尽管上述研究路线不同，但是二者关注的焦点其实视角看作是人类知识的重要特征。具有认知性和隐喻性。还是有一定的共同之处——越来越关注如何在具体语境这可以看作语言使用中视角观的滥觞。在日

8、常语言使用下通过将视角差异看作是一种资源来驾驭不同的视角．当中，有关视角的术语很多。如视角、观点、方面、角度等等进而解决具体的交际问题。例如。在冲突话语语境下，如何常见于13常话语交际当中。作为群体性的社会动物，在人阐明自己的视角，并