专题复习气体的制备与净化学案.doc

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1、专题复习气体的制备和净化【复习目标】1.复习常见气体的制备、收集、检验等知识。2.总结实验室制取气体的一般思路和方法。3.学会常见气体的净化方法及注意事项。【重点难点】气体的净化方法及解题的注意事项【课前复习】一．常见气体的实验室制法1.氧气的实验室制法：药品及状态反应原理实验装置发生装置选择原因收集方法及依据实验步骤检验方法验满方法2.二氧化碳和氢气的实验室制法：药品及状态反应原理实验装置发生装置选择原因收集方法及依据实验步骤检验方法验满方法小结：发生装置的选择依据：；收集装置的选择依据：。【小试身手】2014年沈阳市中

2、考题22（8分）实验室利用下图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：（1）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母）；实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色，从实验操作角度分析其原因是；若用B和D装置制取氧气，B中发生反应的化学方程式：。（2）若要制取二氧化碳，选用的块状固体药品为；若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的，出现现象时，证明有二氧化碳产生。（3）若要制取氢气，可以使用C或E装置收集的原因是；若选用F装置代替C装置收集氢气，气体应从（填“a”或“b”）导管口通入。【专题导入】例：用稀盐酸和锌

3、粒反应制取氢气时，常常混有等杂质。该实验装置能证明并除去杂质，制得纯净干燥的氢气。试说明各装置的作用。ABCDE【专题讲授】一．气体的净化用吸收剂将杂质气体吸收除去。如，除去CO中混有的少量CO2，可先用浓NaOH溶液吸收CO2，再用浓硫酸等干燥剂除去水蒸气。常见的气体净化方法见下表：气体杂质药品装置COCO2NaOH溶液H2HClNaOH溶液CO2CO灼热的CuON2O2灼热的Cu二．气体的干燥气体的干燥是通过干燥剂来实现的，选择干燥剂要根据气体的性质，一般原则是：酸性干燥剂不能用来干燥碱性气体，碱性干燥剂不能用来干燥酸

4、性气体，干燥装置由干燥剂状态决定。(1)常见的干燥剂：干燥剂可干燥气体不可干燥气体干燥装置名称或化学式状态浓H2SO4液态O2、CO2、HCl等NH3等A固体NaOH生石灰固态H2、O2、NH3等CO2、HCl等B或C无水硫酸铜固态H2、O2、CO2、NH3等B或C无水CaCl2固态O2、CO2、H2等NH3等B或C⑵常用干燥装置如下：注意：选择吸收装置时，要注意进、出气体导管的连接方法，若用“洗气瓶”，要注意“长进短出”，若用干燥管要注意“大进小出”。小结：气体净化的顺序：先验杂，再除杂，最后干燥。【小试身手】1.下列装

5、置用于实验室里CO2的制备、净化、检验，最后收集一瓶干燥的CO2。请回答下列问题：（1）把C、D中的液体名称填入下表：B（盐）C（碱）D（酸）液体名称碳酸氢钠溶液（2）B中反应的化学方程式是。（3）C中反应的化学方程式是。（4）反应过程中将弹簧夹关闭，在A中看到的现象是。【直通中考】2008年沈阳市中考题：23.（6分）为了研究炼铁原理,在老师的指导下，同学们在实验室的通风橱内利用如下图所示装置（其他实验用品略），进行一氧化碳与氧化铁反应的实验，请你一起参与。⑴实验室制得的一氧化碳中常混有二氧化碳和水蒸气，欲用纯净、干燥的

6、一氧化碳还原氧化铁并检验生成的气体，上述装置的正确连接顺序是制得的CO→（填装置序号，装置不得重复使用）⑵装置A的作用是；⑶装置D的玻璃管内发生反应的化学方程式为。⑷该实验产生的尾气会造成环境污染，请你提出处理尾气的方法。【能力拓展】某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，并收集纯净的气体”的实验，设计了如下方案：该同学想要收集一瓶纯净的该气体进一步验证它的性质，连接上述装置的顺序是：（填写各接口字母）【课后反思】这节课你学到了什么？还有哪些疑问？【课后巩固】1.（2013山西省）在实验室中，同学们用如下装置制取纯净的CO

7、2，下列说法不正确的是()[查阅资料]饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2A.①中固体反应物也可用Na2CO3代替B.③中没有白色沉淀产生，说明CO2气体中已经不混有HCl气体C.④中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2OD.将燃着的小木条放在⑤中的集气瓶中，可以检验集气瓶是否收集满CO22.实验室制得的CO2气体中常含有HCI和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体，怎样将下列仪器连接起来？3.（2007沈阳）24．（11分）明明学习小组在实验室做有关二氧化碳化学性质的实验，选取的实验装置如图所示：（1

8、）他们用A装置做二氧化碳的发生器：①请写出标号仪器的名称：a________________________________b____________________________②在装药品之前必须要进行的实验操作是___________________________；③请写出A装置内发生反应的化学