《简单机械和功》复习导学案.doc

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1、《简单机械和功》复习教案知识梳理1.在力的作用下能绕转动的硬棒称做杠杆；力臂是______到力的作用______的距离；若动力臂恰好等于支点到动力作用点的距离，则该力的；若有一杠杆恰好处于平衡状态，再给杠杆施加一力时，杠杆仍保持平衡，则该力的作用线必通过.2.在探究杠杆的平衡条件实验中：实验前应调节，使杠杆在位置平衡，这样做的目的是：；每次测量数据时，总是使杠杆保持水平位置平衡，目的是；实验时，测多组数据是为了杠杆的平衡条件：（写表达式）3.滑轮组：①特点：即可以又可以改变。4功的计算公式，对物体做功应具备两个必要条件：一是，二是。既

2、省力又省距离的机械是的。5．功率是表示物体做功的物理量。功率的计算公式是。6．做机械效率表示的比值。计算公式是释疑助学1.作图（1）如图所示，用夹子夹住物体时，画出动力臂和阻力（2）图中ABO可看成杠杆，请在图中画出该杠杆的动力、动力臂、阻力、阻力臂．（3）物体M在杠杆AOBC作用下如图位置静止，试在C点作出使杠杆在如图位置平衡时的最小力（O为支点）。（4）站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶．请在图中画出滑轮组绳子的绕法．2.实验：探究杠杆平衡条件小森在“探究杠杆平衡条件”的实验中：(1)把杠杆挂在支架上，观察到枉杆左端下沉，当他

3、去调节螺母时，发现两侧螺母已丢失，聪明的小森在______〔“左，或“右”〕侧末端缠些透明胶就使杠杆在水平位置平衡了。(2)某次测量中，如图16所示的杠杆已处于平衡状态。若小森在两边钩码下方各拿走两个钩码，杠杆____端将下沉。为使杠杆恢复水平平衡，小森应将左侧剩余的两个钩码移至____________处。3.杠杆平衡条件的应用1.有一根重200牛的木料AB，水平放在地面上，一个人用50牛的力，就能抬起木料的A端，这根木料是（）4A.A端粗、B端细B.要抬起B端至少用250牛的力C.AB端一样粗D.要抬起B端至少用150牛的力2.如图

4、所示，一直杆可绕O点转动，杆下挂一重物，为了提高重物，用一个始终跟杆垂直的力F使直杆由竖直位置慢慢转动到水平位置，在此过程中这个直杆（   ）A.始终是省力杠杆           B.始终是费力杠杆C.先是省力杠杆，后是费力杠杆     D.先是费力杠杆，后是省力杠杆4.定滑轮、动滑轮的特点应用1.如图1所示，物重10Ｎ，该滑轮是____滑轮，手拉弹簧测力计在Ａ位置时示数为______Ｎ；若手拉弹簧测力计在Ａ、Ｂ、Ｃ三个不同位置时，拉力ＦA、ＦB、ＦC的大小关系是____________。图2图12.如图2所示，物重20Ｎ，该滑轮是

5、____滑轮，不计滑轮重，弹簧测力计示数为______Ｎ，使用这种滑轮能________，但不能________；若实际弹簧称的读数为12Ｎ，则滑轮重为（不计绳重及摩擦）。5.功、功率、机械效率公式应用1．关于功率和机械效率，判断下列说法是否正确（1）做功越多，则功率越大（）（2）功率越大，则做功越快（）（3）功率小的机械做功不一定少（）（4）做相同的有用功，额外功少的机械，机械效率一定高（）（5）功率大的机械，机械效率一定高；（）（6）省力的机械，机械效率一定高（）2．建筑工地上，起重机将1000N的重物竖直向上匀速提升10m后，又

6、将重物水平移动了5m，在整个过程中，当物体向上运动时，拉力做功J，当物体水平移动时，拉力的功J。3.如右上图所示，绕滑轮的绳子所能承受的最大拉力为200N,每只滑轮自重50N,不计绳重及摩察。求：（1）所能匀速提升的物体的最大重力及对应的机械效率；(2)若改为最省力的绕法,求该滑轮组所能达到的最大机效率。实验：测滑轮组机械效率1．估测某同学爬楼时的功率，需测量哪些物理量。表达式为。2.如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为5.4N（不计绳重及摩擦）。（1）实验时要竖直向上且________拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10

7、cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，是________N，则滑轮组的机械效率是___________。（2）若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。（3）若仅改变绳子的绕法，该滑轮组的机械效率将_______。精炼促学41．作图（1）图中AOB可看成杠杆O为支点，请在图中画出该杠杆的动力臂和所受阻力的示意图。（2）如图，一轻质杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态。l2是力F2,的力臂，请在图中画出F1的力臂l1和力F2的示意图。（3）如图所示，用撬棒撬起大石头，向上、向下用力

8、都可以，哪一种方式更省力？2．甲乙两个滑轮组如图4所示，其中的每一个滑轮都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中正确的是（）CA.若G1=G2，拉力做的额外功相同B.若G1=G2，拉