林冲棒打洪教头 (2).doc

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1、五年级语文上册导学案内容：23林冲棒打洪教头第一课时主备人：审核人：授课人：时间：年月日学习目标1.正确读写文中8个生字，认识“沧、掂”等5个字，正确辨别两个多音字“解、还”。理解由生字组成的词语。2.正确、流利地朗读课文。3.了解故事经过，理清课文叙述脉络。学习重点学会生字、生词，能正确、流利地朗读课文。学习难点概述故事内容，初步感知文中主要人物的特点。学习流程活动预设一、谈话导入1．听歌曲《好汉歌》，会唱的跟着哼唱。听着歌曲你想到了谁？2．阅读、交流课文后的“名著便览”。二、设问导读（一）初读课文

2、1．轻声读课文，勾画出生字、生词，标出自然段；借助工具书或联系上下文思考词语的意思，解决不了的做上标记。2.读一读课后练习第3题的词语，并书空。3．说说从文中学到了哪些词语。4．放声再读课文，读准字音，读通句子，读不顺的地方多读几遍。（二）再读课文1．默读课文，用简洁的语言概括主要内容。2．研讨：文中哪些自然段具体写了“林冲棒打洪教头”的精彩场面？其它自然段写了什么内容？用“

3、

4、”分开。3．交流：读了课文后，林冲、洪教头给你留下了怎样的印象。【导入】【自主学习】【小组交流】【展示点拨】6三、巩固练习1

5、．完成课后练习第2、4题。2．读一读，选择正确读音画“√”。⑴两个差(chāchāichà)人押解(jièjiěxiè)林冲来到柴进庄上。⑵柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁(jīnjìn)军教头。”⑶柴进问：“还(háihuán)没见二位较量(liángliàng)呢，怎么便输了？”⑷林冲把棒一横，还(háihuán)了个“拨草寻蛇”的招式。四、拓展延伸1．《水浒传》中人物的绰号，你知道吗？柴进——（）李逵——（）母夜叉——（）浪子——（）吴用——（）行者——（）2．查阅林冲被发配沧州的

6、原因。【巩固练习】【拓展延伸】【总结提升】自我反思6五年级语文上册导学案内容：23林冲棒打洪教头第二课时主备人：审核人：授课人：时间：年月日学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习“棒打”经过，体会林冲和洪教头个性鲜明的人物形象。学习重点有感情地朗读课文，从语言文字中体会人物的性格特点。学习难点感悟作者表现人物具体形象的写作方法。学习流程活动预设一、基础达标课文是根据我国四大古典文学名著之一《》中的有关章节改编而成的。原著作者是，它是我国第一部以为题材写的长篇小说。本文主要写了。二、设问导读

7、（一）学习“棒打”原因1．默读课文第2、3自然段，思考：林冲、洪教头各是怎样的人？（提示：用“”画出描写林冲的句子，用“”画出有关洪教头的语句。可在句子下标注有关见解。）2.合作交流：有感情地读出你的理解。3．探究：在分析林冲和洪教头两个人物形象时，我们是从人物的哪些地方来体会的？（提示：明白学习的方法。）（二）欣赏“棒打”经过1．运用以上学习方法，学习课文第4—8自然段，看这时的林冲和洪教头又给我们留下了怎样的印象？2．交流所学：用漂亮的朗读来告诉同学们你的理解。（要求：先有感情地朗读有关语句，再评

8、议句中人物的特点。）3．试着表演课文第7自然段的精彩场面。【导入】【自主学习】【小组交流】【展示点拨】64．想象：当洪教头最后灰溜溜地离开时，众人中的看客会说些什么？洪教头又会自言自语些什么？三、巩固练习阅读课文片段，完成练习。洪教头（脑恼）恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出了“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“（拔拨）草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！“举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势（汹汹凶凶

9、），但脚步已乱，便（抢抡）起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头（错措）手不及，”扑“的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。1．用“”划去括号里不正确的字词。2．用“”画出洪教头气势汹汹的具体表现；用“”画出林冲武艺高强的具体表现。3．说说气势汹汹的洪教头为什么会被林冲打倒在地。四、拓展延伸1．读一读有关林冲的歇后语。林冲买宝刀——哪知是计林冲误入白虎堂——上当受骗林教头发配沧州——一路风险林冲棒打洪教头——看破绽下手林冲到了野猪林——绝处逢生2．读了上面的歇后语，你想知道哪个

10、故事，赶紧找找吧。【巩固练习】【拓展延伸】【总结提升】自我反思6五年级语文上册导学案内容：23林冲棒打洪教头第三课时主备人：审核人：授课人：时间：年月日学习目标1.朗读课文，回顾事情经过，有条理地复述课文。（学习难点）2．品味语言，感受古典文学的魅力，增强热爱祖国传统文化的感情。3．感悟作者表现人物具体形象的写作方法。（学习重点）学习流程活动预设一、基础达标课文主要讲了林发配途中来到沧州，偶与相遇，被他逼着比武。林冲，就使他。从中我体会到了林冲是个的人。