轻风掠过心灵.doc

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1、《轻风掠过心灵》——追忆往事并不是轻而易举的事情，在漫长的教育生涯中发现自己最难忘的某一个瞬间，其实也就像重新获得生存的意义一样美妙。99个教育故事并不是99种教育的解决之道，而是99次对教育生命的审问、感怀和确认。也许我们更应该在教育中活出自己，也许我们既活在未来更活在无限的过去，在这些纷繁复杂却又素朴平凡的场景中，有最乐意的付出，有泪水和智慧，更有日日夜夜用心抒写因而温润无比的爱。——作为一名教师，总不甘于一辈子做一名“教书匠”，总想有自己的东西，有自己的教学风格。但我想，如果不能以慈爱、和

2、谐、人性的教育方式去解读你身边的每一个孩子，即使你在课堂上做到驾轻就熟，即使你总结的教育理论如大海般辽阔，充其量也只能称之为“教者”。——其实我所能给予孩子们的、无非是我的耐心和爱心，无非是孩子们内心深处渴望着被赏识的一次体验，无非是一种蜜蜂引路般的启示。我所给予的何其有限，然而孩子们所给予的回报却是那样的丰厚。孩子们也许不知道：送人玫瑰，手留余香~~~——值得回忆与尊敬的老师寥若晨星，然而我相信他们的光芒所到之处，必然留下温暖、感动、爱慕、执著、顽强、刚毅~~~——爱学生、就必须善于走进学生，

3、了解学生，把自己当成学生的朋友，去感受汤姆的喜怒爱乐，走进学生的情感世界，只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。教师对学生真挚的爱，是我们感染学生的情感魅力，正如夏丐尊所言：“没有爱就没有教育。”——教师的真正尊严、从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。1、《长大了相当新娘子》——穷乡僻壤2、《教室里没有发生的事》3、《这节课我们谈“爱情”》——卢梭曾经说过：“真诚的爱情结合时结合中最纯洁的。”如今，这份纯洁的安全走进了上海市初中语文课本，

4、我是如此惊喜！现在偶像剧、言情小说铺天盖地，与其让他们告诉懵懂的初中生什么事爱情，还不如用那些谈论爱情的名篇佳作告诉他们，文中那些精辟隽永的爱情观是他们最后的老师。作为语文老师的我选定了下周课提前朗读的篇目——爱情诗《谷子成熟了》（斐多菲的名作）1、《孩子的“爱情”》——我欣喜的看到，小涛的学习热情回升了。一场“爱情”风波结束了，我长吁了一口气，真感谢那位德国母亲。她让我意识到不能一味的压抑孩子的爱，应用恰当的方式进行引导，使我们惧怕的“爱”成为一种动力。忽然间，我的脑海中浮现出这么一句话：错不

5、在孩子，而在于我们的教育，作为一名教师：有责任、有义务不让自己的教育犯错误。2、《交往过密》——的确，我们应该更多的关注孩子的成长，特别是孩子青春期言行中存在的问题、宁可说得轻一些，也不要言重了，宁可理智地“导”，也不要盲目的“堵”，以避免导致学生的逆反心理。3、《手背上的月牙儿》——今夜，思念悠悠。独自漫步在石径小路，任步儿声声敲打心扉。天边那弯新月静静地注视我，柔和、慈祥。我双手合十，虔诚倾诉：4、《说出来你会舒服点》——原来我只知道这是一个精彩而动人的故事，却不知何故能让我如此刻骨铭心，现

6、在才懂得这是以人为本的理念，是教师特有的敬业精神，是她超出常人的智慧和高尚的人格魅力，这一切交织而成的统一体折射出的一束七彩直射入我心灵深处，才使我如此震撼。5、《宽容是生命的一种香味》——孔子曰：以责人之心责己，以恕己之心恕人，不愁到不了圣贤的地位。在心课改的今天，这话相当合适。十年的教学生涯，我认真的及奥术，同时在与人方面也严格遵循”宽容“二字。曾经看过这么一句话：宽容是生活的一种香味。多美呀！对学生的任何一个错误，我们都不可小视。要耐心的倾听他们解释，给他们一个改错的机会。粗暴的一顿打，解

7、决不了什么问题。只会让学生的心偏离我们越来越远。6、《少了钱谁也不干》7、《一次教训够了》8、《一双新鞋》9、《鞋子的故事》10、《亮光、心灵》”老师，我们回去吧！“我不知我是怎样和他并肩走着下来台阶的。来到底层。”老师再见！“一句话把我喊醒了，之间他又一蹦一跳的向前跑了，那束亮光也像小孩子的笑脸一样跟着一上一下地跳动。我觉得那豆大的亮光一下子照亮了夜幕下的校园，也照亮了我的心~~~——不积跬步，无以至千里。教师只有坚持学习，不断提升自己的人格魅力，才有可能成长为具有长、宽高内涵与潜质的“教育家

8、”。教师教学生涯中最令人悲哀的是原地踏步，裹足不前。我其实已经浪费了五年、十年。为此，我努力迎难而上，坚信只要于无声处，于不为人知处，默默努力，静静成长。——做“英雄校草”，教“终身受用”——静下心来教书，潜下心来育人。我体会到“沉下来，要安于平凡，不甘平庸；要立足长远，持之以恒，即在工种中完成研究，在研究中促进工作。在工作中遇到问题，我们首先应该冷静下来，注重反思，然后采取恰当的方法因材施教。多一份宽容，或许就不会有过激的行为发生，多一把”尺子“，就不会产生所谓的“差生”与“优生”之分；多一点