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时间:2020-04-13
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1、科学活动:小鱼吐泡泡广州开发区第一幼儿园何宝贤一、活动目标(一)能感知和发现醋遇到苏打粉所发生的化学变化。(二)能按一定的顺序依次进行实验,验证自己的猜测,并做简单记录。(三)能与同伴合作探究,喜欢动手探索科学现象,体验实验成功的喜悦。二、活动准备物质准备:记录表、笔、三色标签、带吸管的塑料盖瓶子、透明一次性杯子、小勺子、碟子、水桶、雪碧、水、白醋、苏打粉、盐、糖、沙子、洗衣粉、米粉、泡打粉、抹布、围裙。场地准备:用大毛巾铺在桌子上面,每张桌子容纳4位小朋友。三、活动过程(一)教师摇晃两瓶液体,幼儿观察对比所看到的现象。1.提问:你们刚刚看到
2、了什么现象?它像什么呢?(喷泉,小鱼吐泡泡……)2.重点指导:引导幼儿说出老师在摇晃两瓶透明的液体后,瓶内分别发生的变化。(二)教师做实验,幼儿进行实验材料的预测。1.指导语:老师不用汽水,也能让小鱼吐出泡泡来。你们猜猜我到底用了什么材料?2.重点指导:教师把一种白色粉末倒进一杯透明的液体里,然后迅速把瓶子盖上。引导幼儿观察所看到的现象并猜测实验所使用的材料。(三)幼儿自选材料进行实验,尝试验证猜测的结果。1.指导语:请幼儿到老师提供的材料台选择并领取材料,回到自己的实验台上进行实验操作,每人可以进行两次实验。如果实验成功的,请把瓶子放到红圈
3、内;实验尚未成功的,请把瓶子放到绿圈内。实验时请注意不要让吸管对着别人或自己的眼睛。2.重点指导:每位幼儿每次可以领取一份粉末材料,一份液体材料进行实验。(四)集体讨论,分享第一次实验结果。1.指导语:刚刚的实验中,有些小朋友成功了,有些小朋友失败了,那么到底成功和失败的原因是什么呢?老师在这里先卖个关子,下面请小朋友按照不同的颜色标记分成三组,我们再进行一次实验。2.重点指导:在分享过程中再次强调操作的步骤(猜想—>取材—>操作)及注意事项。(五)老师提供有限的材料,幼儿分小组进行实验操作。1.指导语:介绍桌面上的5种物品:水、醋、苏打粉、
4、盐、糖。请组员先猜想、商量所需材料,由记录员把所选择材料的序号写在记录表上,然后再请其中一位幼儿做实验,其他幼儿观察结果。如果实验成功,请记录员做好记录,并与老师分享结果;如果实验失败,也请记录下来,并继续选择不同的材料进行试验。限时10分钟。2.重点指导:幼儿分组后要先商量、猜想,然后记录所选材料序号,再开始做实验并观察、记录实验结果。(六)教师小结,分享实验结果。1.指导语:我们从大家的分享里,知道了实验成功的方法与材料,原来喷泉里有个秘密武器:苏打粉和醋。2.重点指导:引导幼儿分享自己在刚刚的实验中成功或失败的经验。(七)小组竞赛,延续
5、对科学探索的欲望。1.指导语:我们请来了几条大鱼,看看哪个组可以最快成功地让大鱼突出泡泡来!2.重点指导:为每组幼儿提供醋和苏打粉,让他们探索如何使用不同份量的材料来制作小鱼吐泡泡。四、活动延伸。(一)布置家庭小作业,让小朋友尝试在家里做亲子科学小游戏。(二)活动拓展,学习生活经验。通过观看视频,学习怎样处理生活中碰到汽水被摇晃后的情形。附实验记录表:我的猜想实验结果++++++
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