小学语文朗读教学-论文.pdf

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1、‘u第叶2十6期0于论坛Jun．20l4EDUCAfIONTEACHINGFORU卜1N0．26【阅读与写作】小学语文朗读教学刘忠祥(吉林省大安市龙沼镇中心校，吉林大安131311)摘要：朗读能力对于一个人的能力而言有着重要的意义，因为朗读能力强的人表达能力就必然会很好。一个人的表达能力可以充分表现出一个人的魅力，所以，从小学语文教学开始对学生们抓起，督促他们提高自己在这方面的兴趣，培养自己的能力，为将来的学业打下良好的基础。关键词：朗读；小学语文；兴趣中图分类号：G623．2文献标志码：B文章编号：1674—9324(2014)26—0228—01一个人的表达能力是

2、非常能够体现一个人素质水平分内容，我们不应该放弃。从学生角度讲，他们很有可能意识的，如果一个人的表达能力差，那么就很难去立足于这个竞不到朗读对他们的作用。但是作为教师，我们知道朗读的意争激烈的社会中，最起码他不可能成为一个喜欢在公共场义。所以在给学生们讲课的时候，我们应该重视给学生们传合表达自我的人。很多人可能意识不到，他们的这种行为其输朗读的意义。这样，学生们才有可能意识到朗读到底能为实是因为语文没有学习好，而和性格的关系并不是很大。所他们做什么。小学生看不了那么远，他们的意识形态完全取以，从小学语文开始抓起，重视对学生朗读能力的训练，提决于他们周围的环境。所以，我

3、们可以给学生们播放一些口高他们的综合实力，是我们每一位语文教师所努力的目标。才演讲或者是辩论赛的内容，这样可以有效的激励学生们去一、表达能力的重要性朗读课本内容。我们从另一个角度看这个问题，我们教学生表达能力是一个人最基本的表现能力之一，在和一个的目的不仅仅是为了提高他们的成绩，而更重要的是锻炼人交流了几句之后，我们就对这个人有了初步的认识。我们他们的能力。如果我们只教给学生们考试技巧，而不教给他对一个陌生人的了解一般是通过语言交流来实现的，所以，们如何学习、如何分析和解决问题的技巧和能力，那么我们一般人们都非常重视表达能力。例如，有一位大学生，他是教育他们的意义在哪

4、里呢?如此这般，还不如考试给他们答理工科的天才。他在小学开始到大学毕业始终都是班里的案，让他们自己去考就行了。这就说明，我们现在的很多教育佼佼者，他的成绩总是名列前茅。他的语文成绩也很好，这工作者都在偷懒，把和考试貌似无关的内容都省略掉了。只是因为他勤奋。但是他就是不喜欢朗读，他虽然背书的速度让学生们学习考试的内容，那么全面教育从何说起呢。尤其很快，但是他一般不喜欢喊出来。所以长此以往，他在读书是在一些农村的小学语文教学过程中，学生们有着强烈的愿的整个过程中从来没有喊出来过，一直保持着默读的习惯。望想从这里走出去，来改变自己的命运，所以考大学成为他当他走入大学的时候，

5、每次看到同学们在演讲会上发挥的们走出困境唯一的方法。他们在这种动力的驱动下，会努力淋漓尽致的时候，他是非常羡慕的。他的脑子里固然有很多去学习能够提高他们成绩的内容，而不是学习那些能够提高的想法，但是他都表达不出来。所以，这样的集体活动，他基他们能力的知识。这就说明了，我们的教育所面临的严峻现本上是作为幕后的角色来参与的。他在底下帮助同学们出状。我们是教书育人的，不是为了教育一些只知道学习，而不主意，但是他从来没有勇气走上讲台。后来他大学毕业后走知道应用的人。朗读不仅仅可以提高一个人的表达能力，还进了工作岗位，他发现，一个人如果表达能力差是一件非常可以帮助一个人建立自信

6、心，在公共讲台上他们的自信心都困难的事情，无论是在跟同事交流还是跟公司领导交流，这是来源于他们娴熟的表达能力。我们身边有很多教师的表达些都成为了他进步的障碍。后来他对症下药，开始重点培养能力也是不够好的，他们在讲台上的表现非常尴尬，有的人自己阅读的好习惯，而且他每次看书都喜欢大声读出来。通在冬天讲课的时候都会汗流满面。有一位教师在讲语文的时过一段时间的锻炼之后，他发现自己的表达能力有了突飞候非常紧张，他的学生都感到非常的可笑。后来学校领导考猛进的进步，而且他的用词能力也非常强了。这就说明，其虑到这个问题后，让他去教自然课程。后来发现它还是非实阅读和朗读能力的锻炼是非常

7、必要的，而且这个技能也常紧张，最后只能让他去管理学校的微机了。这就说明一个是非常容易锻炼出来的。所以，我们应该从小学语文教学开人的表达能力差，会对他将来的职业生涯形成多大的影响。始，重视学生的朗读问题。他的紧张其实是个人演讲能力不够引起的，如果他讲话流二、朗读训练的意义利，必然会在人群中能够很好的表达自我，但是因为自己表我们都知道小学语文课本中，有很多内容是需要背诵达能力差，所以在授课的时候害怕学生挑出自己的毛病，所的，而有些内容是需要朗读的。我们都知道需要背诵的内容以就越来越紧张，以至于不能够正常的工作。教会学生们如是在考试中出现频率最高的内容，所