谈淡复习教学的几个要素——以高中思想政治课为例-论文.pdf

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1、。。t⋯000i0¨”援》≥簟ll0嚣i—-ui：·，nl弧≥⋯⋯；：j曩¨{≮；≯躲臻曲酶凑“““；—以高中思想政治课为例口龚国胜(常州市教育科学研究院，江苏常州213001)复习课在使学生知识体系化、能力结构化和方中上完，其中又可分为简单压缩型和复杂压缩型。法科学化方面起着非常重要的作用。因此，几乎所有简单压缩型就是把两个课时的教学内容简化成若学科在完成新授课教学任务后都会通过复习课类型干个问题，让学生看书思考作答；复杂压缩型就是巩固和深化学生所学内容，高三年级则几乎全年都按照上新课时的教学方式，把两个课时的教学内容在上复习课。虽然复习课如此

2、重要，但作为一种教学压缩到一节课中授完，与新授课相比，变化只是教型态，复习课教学要收到高效并非易事。教师若随学节奏的加快，学生无须思考只需记忆。考点讲解心所欲，复习课更会直接加重学生的学业负担。型：即教师根据《考试说明》中的知识考点进行讲笔者曾听过多堂复习教学课，提炼后发现较为解，接着让学生做相关试题，然后教师再对试题流行的复习教学类型有以下几种。一问一答型：即进行讲评，最后再进行拓展训练。混搭型：即一节复教师把教学内容提炼成若干问题，学生根据问题通习课中有学生看书、知识体系的建构、《考试说明》过回忆或看教材一一对应作答。二合一压缩型：即相关考点

3、的分析和配套的练习及讲评。题海型：复教师把新授课时两节课的内容压缩到一节复习课习课就是做习题和讲习题。的《近代中国历史进程概说》时，根据书中“近代中表中准确找到C段，说出C段的时间为1921—国社会的发展轨迹像个元宝形，开始是下降，降到1949年即可想到中国共产党为“升出一片光明”所谷底，然后上升，升出一片光明⋯⋯”的描述，绘制做出的努力。在此段时间里，中国共产党做出的努了下图。请结合该图，回答问题。力很多，北伐战争、抗日战争、解放战争等，这就要求学生能归纳所学知识，合理串联文字，形成答案。教师在引导学生说题时，得听学生说自己是怎么看图表内容的，

4、对于更加复杂的数据表、地图又是怎么提取信息的。学生的说题过程会给教师很多启发，为教师的专业发展提供重要的条件。学生说题教学是上好“历史与社会”复习课的I+I+,10年l钧0年10年19+19年一种有益尝试，它丰富了“历史与社会”的教学类从B段转为C段的历史性转折点是中国共产型，提高了课堂教学的有效性，使学生由被动的学党的成立。请据此概述中国共产党为中国社会“升习转变为主动的学习，提升了分析材料、设问和解出一片光明”所做出的努力。答问题的能力。因此，只有学生把题“说”好，才能在例题中的图表信息比较清楚，学生只要能从图实际操作中真正把题“做”好。上述

5、复习课的教学类型呈现多样化的特点，问普通高中思想政治新课程标准明确指出，要培养学题也是显而易见的：一是教学目标不明。有的把新生运用马克思主义基本观点和方法分析、把握重要授课时的教学目标作为复习课的教学目标；有的把问题的能力，培养学生理论联系实际、敏锐洞察、分记忆、做习题作为教学目标；有的把《考试说明》中析问题的能力。表明培养和发展学生调动和运用知的考点能级要求作为教学目标；有的把培养学生解识的能力不仅是政治课教学的一大重任，也是高考题能力当作教学目标。二是课堂教学结构混乱。有能力考核的一项重要要求。所以，教师在教学中必的按照新授课时的教学结构上课

6、；有的满堂问或满须着力培养学生这一能力，以期达成教学与考试的堂练；有的只是让学生背教材；有的就是跟着感觉最佳结合点。针对材料或问题，恰当、准确地选择相走，一会儿讲授、一会儿看书、一会做练习。三是无关知识是正确解决问题的基础，而能否准确、全面视学生主体。即复习课成了记忆课、背诵课、练习课地选用知识，关键在于能否准确把握、深刻揭示问或讲评课，学生完全处于被动、机械的学习状态。上题与知识之间的内在联系。无论出于社会生活实践述影响复习课教学效益问题的产生，与复习教学要的需要，还是出于解答各类考试主观题的需要，复习素的缺失有关。为此，我市教研部门开展了较为

7、深课教学都必须坚持理论与实际的结合与统一，用理入的研究，提出了“教学目标清晰、教学结构科学、论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实学生深度参与”的复习教学要素，在实践中收到理际的结合中理解和掌握知识，培养学生应用知识灵想的效果。活解决实际问题的能力。一、明晰的教学目标——高效复习的前提科学的问题解答策略。所谓问题解答策略就是复习课的教学目标不同于新授课的教学目标。分析问题、解决问题的方法和技巧，包括对问题本新授课是按照《课标》的要求，围绕知识与技能、过身的分析策略和对各种题型的解答策略两部分。在程与方法和情感态度与价值观三维设置教学目标。纸

8、笔测验的考试中，问题解答策略尤为重要，不同复习课的教学目标不是新授课教学目标的重复，也类型的问题需要用不同的方法去解决，如开放性的不是新