论诗歌意境的创造.pdf

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1、华南师范大学学报(社会科学版)1993年第3期JOURNALOFSOUTHCHINANORMALUNIVERSITY.,o31993N(SOCIALSCIENCESEDITION)论诗歌意境的创造陈达光,阐述了诗歌意境的,提要本文根据我国诗歌意境理论涵义分折诗歌意境的要素即情趣和,.意象并着重探讨在诗歌创作中创造意境的主要方法关键词意境戏境画境情趣意象意境创造诗歌意境是诗歌创作的,重要理论和审美观念它指的是作品中描绘的生活图景和表现的,,思想感情融合一致而形成的艺术境界能使读者通过想象和联想如身入其境在思想感情上受。.;,到感染意境并

2、非诗歌所专有意境也决非所有诗歌皆有诗歌特别是抒情诗意境的有无和境。:“界的高下则是人们衡量诗歌作品优劣成败的客观标准之一有人甚至认为意境不仅是中,;;国的某些诗歌的特征而且是一切诗歌必须具备的特征是诗歌创作必须遵循的规律是衡量。诗美的最高艺术标准,ro,,,;我们经常听到入们在读完一首诗后说这诗很有诗意或说这诗诗味很浓用这样的赞语。,“”“”来表示对这首诗的称赞和好评相反人们用毫无诗味或味如嚼蜡来表示对某些写得不好。:“,。,。”的诗的评价如我们读了贾岛的诗松下问童子言师采药去只在此山中云深不知去(,,,寻隐者不遇)这短短的四句诗仿佛

3、把我们带进了一个幽深的山中面对深山老林客人与,。童子一问一答童子向问路的客人指示隐者行踪的境界通过眼前的画面还可以引发人们展开,。,进一步的想象与联想想到山中景色的清幽与隐者人格的高尚等等这就是意境产生的魅力,,它使人读完作品之后不仅产生如临实境之感还可以使人感受到从这个实境中升华出来的另。一种境界,;对诗人的创作活动来说意境是作者的情意和物境互相交融所达到的境界对读者的审美活动来说,意境。是从作品描绘的生活图景中通过想象和联想而进入一种身临其境的感受从哲,学的范畴来说意境是抒情文学中主观对客观的反映过程中两者互相渗透而构成主客观的统

4、。一而达到的意和境的和谐“是诗人主观精神美(意)和客观现实美(象)相触相融⋯⋯所创造的。”←理想境界。本文1993年3月收到诗歌的境界有戏境与。画境之分,,,一般来说以写人物活动和描述事件发展为主的诗它造成的境界是戏境如崔颖《长干:“,。,。”行》君家住何处妾住在横塘停船相借间或恐是同乡这首小诗描绘的是一位船家妇女在,.,行船途中遇到同乡因而停船相问时的瞬间由于诗人把它摄取下来造成了一种充满诗情画,,,,意的境界使它成为永恒而千古流传这是一幅生活图景它着重描写的是人物的活动它造成的意境是戏境。,,,:《》“一般地说以描绘客观景物为主的

5、诗它造成的境界是画境如王维的鹿柴空山不见,。,。”人但闻人语响返景入深林复照青苔上诗里描绘的是鹿柴附近的空山深林傍晚时分的幽.,,、、,静景“色王维是诗人又是画家兼音乐家他以画家音乐家对色彩声音的敏感把握住空山。人语响”“”,和深林入返照所显示的特有的幽静境界呈现在读者眼前的是一种画境。,,要造成诗的意境不论是戏境还是画境必须具备两个要素即情趣和意象情趣或称—,。,情感就是写作主体的情它是内在的东西我们时刻都生活在一个充满着情趣的世界但却不,“‘,是所有的人都能把它转化为诗这是’因为情趣是可比喻而不可直接描绘的实感如果不附,”。,↑丽

6、到具体的意象上去就根本没有可见的形象意象则是外在的物是加入诗人主观情意之,,,后的客观形象它可以是自然界的一景一物但必须经过诗人的直觉去发现它通过物我的交、。,,否则,没有加入诗人流才能达到情与景情与理的互相渗透这样的意象才能成为诗的意象。。,,情感加以融化的意象是没有生命的情趣和意象互为依存缺一不可是构成意境的两个要素“,,克罗齐在他的《美学》一书中说得清楚:艺术把一种情趣寄托在一个意象里情趣离意象或是,.意象离情趣都不能独立”↓,,正如不是所有的诗都具有意境一样也不是所有的情感和形象都可被转化为诗情感必须,。是具有典型意义的情感形

7、象也必须是具有典型意义的形象在诗歌创作中怎样培养典型情,感又怎样摄取典型形象呢?。,典型情感的培养,又有普遍意义,所谓典型情感就是既有鲜明的个性特征能唤起读者共。鸣的个性与共性统一的情感这种个性化的典型情感必须是和广大的人民群众的情感息息相。,,他在作品中就不可能通的他用以表达情感的语言形式也必须是人民群众能够接受的否则。,创造出为世人理解的能激发起读者想象和再创造才能的境界诗人们要使自己的情感能与广,、.,大的人民群众息息相通就有一个学习改造和引导的任务只有这样诗人的情感才能与广大读者、人民群众的情感互相沟通,才能使表现个性与表。现

8、共性的问题得到和谐的统一。。典型形象的摄取写进诗歌作品中的形象必须是经过典型化处理的典型形象写进诗歌。,,作品中的形象必须是具有高度概括力和代表性的所写在一所指在万这就要求诗人摒弃生,,活中那些没有经过自己的审美评价不能