陕西省山阳县色河中学九年级历史上册第四单元第11课雕塑与建筑导名师精编学案(无答案)华东师大版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯雕塑与建筑知识识记：古希腊雕塑“掷铁饼者”帕特农神庙麦加清真寺巴重点：希腊的人物雕塑；帕黎圣母院。特农神庙、麦加清真寺和巴黎能力培养：通过书刊和网络查阅古代希腊、阿拉伯和西欧地区的圣母院的地位；学习目代表性雕塑和建筑，了解其主要特点，培养观察和鉴赏能力，提难点：欣赏雕塑和建筑除了标高艺术情趣。必要的艺术鉴赏力外，还要具情感教育与价值观：希腊的人物雕塑造型逼真、生动、健美、体备一定的历史、生物、物理、现了当时崇尚、赞颂人体美，追求人

2、与自然和谐的艺术精神，其地理等方面的知识储备。现实主义的艺术风格影响深远。时间分配：导课分、自学分、探究交流分、小结分、巩固分钟学案导案导入新课：通过提问复习旧知识引出新复习上一课时重点知识。知识音乐给人的愉乐是难以言表的，但有人把另外两门艺术喻为“凝固的音乐”，那就是雕塑与建筑。阅读课本70-75页内容，自主学习：以表格法学习本课内容。阅读课本，完成下列表格：名称国家代表作人物特点学习本课，要充分利用课文插雕塑家古希腊图了解古希腊雕塑的特点：以建筑古希腊表现人物为主，体态健美、形阿拉伯帝国态逼真、比例匀称。掌握古希法国腊主

3、要的雕塑家米隆、菲狄亚合作探究：材料解析题斯和波力克利特及其代表作。阅读下列材料：从课文对帕特农神庙、麦加清学习它建于12世纪中期，它的内部空间可容纳万人，60多米高的双真寺以及巴黎圣母院的介绍过程塔虽然一直未建尖顶，但在中古的巴黎已是庞然大物。它布满门和有关插图，分析古希腊、阿洞的雕像显得有些拘谨、生硬、装饰味过浓，而这正是那时的雕拉伯以及中世纪西欧的建筑塑家们所追求的旨趣。特点。在学习的同时，体会到回答问题：一种美的享受，陶冶我们的情①“它”指的是什么建筑？在建筑上属于什么风格的建筑？操。②这种风格的建筑具有什么特征？体

4、现了哪一种宗教的神秘气重点说明：氛？（1）帕特农神庙是古希腊人民智慧、才能和创造力的课堂巩固与提高：结晶，同中国长城、埃及的金一、选择题（将正确的英文字母代号填在题后的括号内）字塔地位是一样的，遗憾的是1、古希腊著名的雕塑“掷铁饼者”的作者是雅典卫城在历史上历经磨难，A、米隆B、菲狄亚斯C、波力克利特D、荷马遭到破坏，今天的帕特农神庙2、希腊本土最大、最完美的多利亚式建筑是仅剩残垣断壁。A、亚历山大港灯塔B、万神殿（2）除了巴黎圣母院外，C、帕特农神庙D、圆形大剧场著名的哥特式建筑还有法国3、哥特式建筑的典范作品是的兰斯大教

5、堂，德国科隆大1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯A、阿拉伯麦加清真寺B、法国巴黎圣母院教堂、意大利米兰大教堂、英C、德国科隆大教堂D、印度泰姬陵国的坎特伯雷大教堂等，搜集二、填空题相关图片进行展示。4、公元前世纪，希腊的雕塑家已娴熟地掌握了人体写实（3）文化是一个时期社会的技巧，创作了许多不朽的杰作。生活的反映，不同的文化产生5、希腊人在建筑中善于使用柱廊，最为流行的有____、于不同的社会背景，也反映了爱奥尼亚、______三种柱式，为日后西方建筑所沿袭。不同

6、的社会面貌。希腊人崇尚人体美、赞颂人体美，追求人史林采风：与自然的平衡与和谐，将人看断臂的维纳斯作是大自然最精美的杰作，因阿芙罗狄德是希腊中爱与美的女神，在罗马神话此，古希腊的雕塑以表现人物中称维纳斯，她掌管人类的爱情、婚为主。中古西欧，由于天主教姻、生育和一切会控制着整个思想文化领域，动植物的繁殖、生长。由于这尊大理所以艺术也无法摆脱宗教的石雕像在希腊的神秘气氛，因而当时西欧艺术爱琴海域米洛斯岛被发现，因此被人最具代表性的成就也是宗教们称为《米洛斯建筑。可以说，艺术也是社会的阿芙罗狄德》。然而我们所看到的并生活的一个缩影。

7、不是远离人间的神：她那匀称、妩媚的腰枝，丰腴起伏的乳房，柔软细腻而富有弹性的肌肤体现着健美的青春活力，也体现着古代希腊的人本主义精神，可是她那椭圆的脸板书设计：庞、直鼻、窄额和丰满的下巴以及那含蓄、安详的面孔、微微扭转的动势的又是既来源于希腊女性又超越掷铁饼者希腊女性，既模仿自然又超越自然的理想古典美体现，二、帕特农神庙难怪19世纪末法国著名的雕刻大师罗丹认为她是“奇三、麦加清真寺迹中的奇迹”、“古典灵悟中的杰作，是理与情的结构，四、巴黎圣母院知与灵的合成”。虽然她的双臂已经残缺，但并不影响她的整体美感，无论人们从哪个方位欣

8、赏，都能得到美的享受。古代希腊的艺术具有人类童年时代特有的纯净和理想化、理念化的端庄和典雅，这就形成了希腊艺术所特有的审美境界。十八世纪德国美学家温克尔曼称之为“单纯的崇高，肃穆的伟大”。几百年来，这种境界一直被西方古典艺术家视为最高境界。学习本课，要充分利用课文插图了解古希腊雕塑的特点：