苏科版初中物理第二章《物态变化》单元试题10

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！第二章《物态变化》复习提纲一、温度1、定义：温度表示物体的冷热程度。2、单位：①国际单位制中采用热力学温度,用符号T表示，单位为K(开尔文)。②常用单位是摄氏度（℃）规定：冰水混合物的温度为0度，在一个标准大气压下沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度，换算关系T=t+273K3、测量——温度计（常用液体温度计）①常用温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，

2、在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。②常用温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。③分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃分度值1℃1℃0.1℃所用液体水银、煤油（红）酒精（红）水银特殊构造玻璃泡上方有缩口，横截面为三角形使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数③常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入

3、被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面平齐。练习：◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。二、物态变化13中小学教育资源站http://www.edudown.net人人学科网http://www.rrxk.net版权所有中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！气固液凝固放热熔化吸热液化放热汽化吸热升华吸热凝华放热填物态变化的

4、名称及吸热放热情况：1、熔化和凝固①　熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、食盐、明矾、萘、各种金属沥青、蜂蜡熔化图象：晶体熔化特点：固液共存，吸热，温度不变非晶体熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。熔点：晶体熔化时的温度。熔化的条件：⑴温度达到熔点。⑵继续吸热。②凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。凝固图象：凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。凝固点：晶体熔化时的温度。同种物质的熔点凝固点相同。凝固的条件：⑴达到

5、凝固点。⑵继续放热。2、汽化和液化：①　汽化：蒸发定义：物质从液态变为气态叫汽化。定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动快慢。13中小学教育资源站http://www.edudown.net人人学科网http://www.rrxk.net版权所有中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有致冷作用。沸腾体定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。沸点：液

6、体沸腾时的温度。沸腾条件：⑴温度达到沸点。⑵继续吸热沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高②液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。方法：⑴降低温度；⑵压缩体积。好处：体积缩小便于运输。作用：液化放热3、升华和凝华：①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。②凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热练习：☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积。⑵将衣服挂在通风处。⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处。⑷将衣服脱水（拧干、甩干）。☆解释“霜前冷雪

7、后寒”？霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。例1、一支未刻度的温度计，将它插入冰水混合物中时，水银柱长4cm；将它插入沸入中时，水银柱24厘米，若将它放在40℃的水中时，水银柱的长度应为多少？答：根据摄氏温标的规定，冰水混合物的温度为0℃，通常情况下沸水温度为100℃，可见该温度计每厘米长度代表的温度值为：[来源:学,科,网]所以插在40℃水中时水银长为：例2、某同学把温度计放入水中测量沸水温度（如图）当水沸腾一段时间后，把温度计从沸水中取出并观察温度计，记下沸水温度，问该同

8、学在上述实验过程中有哪些错误？13中小学教育资源站http://www.edud