苏科版初中物理第二章《物态变化》单元教案5

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1、第二章物态变化复习班级姓名学号[目标]1.掌握物态变化规律及特点，会画熔化、凝固、沸腾图象。2.尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来，并能解释。一．知识梳理1、_________________________叫温度，实验室常用的测量工具是__________，它利用________________________性质制成的，体温计的测量范围_____________。2、在摄氏温度中，把通常情况下冰水混合物的温度规定为_________，标准大气压下沸水的温度规定为__。3、常用温度计的使用方法是：①使用前对被测物体温度进行；②观察它的__________和___

2、__________；③测量液体温度时，_________要浸没在被测液体中，不要碰到________和________，等温度计示数稳定后再读数；④读数时___________________，视线。4、体温计在使用前要用力，读数时可以。5、_____________________叫做汽化。汽化的两种方式___________、_________。6、加快蒸发的方法：①_________________________；②___________________；③__________________。7、液体沸腾的条件是。液体沸腾时要继续，但温度。8、___________

3、__________叫做液化，气体液化的方法有_________和________。被100℃水蒸汽烫伤往往会伤得很厉害，是___________________的缘故。9、______________________叫做熔化，固体分为晶体和非晶体两类，它们的一个重要区别是晶体有_____________非晶体没有__________________。10、晶体在凝固时要，但温度。11、晶体熔化的条件是。12、升华是______________________________，升华过程吸热还是放热？___________。凝华是_________________________

4、_______，凝华过程是吸热还是放热？_____________。霜是______________形成的。一．典型例题【知识点一】温度与温度计例1．在“用温度计测热水的温度”实验中，下列步骤按正确的顺序排列为　　A．选取适当的温度计　　　E．放一段时间使温度计内液面稳定　　B．观察它的量程　F．估计被测水的温度C．认清其分度值　G．从水中取出温度计　　D．把玻璃泡全部浸入被测水中　H．观察温度计内液面对应的示数，进行读数例2．若不小心将酒精灯打翻引起酒精在桌面上燃烧，应采取的措施是（　　）　　A．用水冲洗　　B．用湿布扑盖　　C．用黄沙覆盖　　D．用嘴吹灭【知识点二】汽化例3

5、．图是生活中晾衣服的几种情景，由此判断下列说法正确的是（）A．衣服A和B相比较，B干的快，说明液体蒸发的快慢与温度有关B．衣服C和D相比较，D干的快，说明液体蒸发的快慢与表面积有关C．衣服E和F相比较，E干的快，说明液体蒸发的快慢与空气流动的快慢有关D．蒸发是液体在任何温度下都能发生的，它需要放出热量例4.在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2-4（a）(b)所示，则图　　　是水在沸腾前的情况，图　　则是沸腾时的情况．实验小组还得下列的实验数据（见下表）：时间/min01234567温度/℃82869094989896

6、98（1）从记录数据看出，某一次观察记录中明显错误的是第　　　min时的数据．（2）从记录可得出：水的沸点为　　　℃，水在沸腾过程中温度　　　（升高/不变/降低）．在水的沸腾过程中若撤去酒精灯，沸腾现象　　　（会/不会）立即停止．（a）（b）（3）请根据表格中的数据，在图中作出水的温度随时间变化的图线。（4）实验小组的同学发现，从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是　　　　　　（给出一种原因即可），解决的办法是　　．【知识点三】液化例5．发射火箭时，为了保护发射台的铁架不被火箭向下喷射的高温火焰所熔化，工作人员在台底建造了一个大水池（导流槽）．当高温火焰喷到水

7、中时，产生了迅速扩展的庞大的白色“气团”，在这一过程中包含的物态变化是　　　　　和　　　。例6．用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生　　现象，　很多热量，使　　　层蒸格中的馒头先熟．有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用　　　　　，使手不会被烫伤．【知识点四】熔化和凝固例7．我市温度计厂制造了一批水银温度计投放到黑龙江省的市场上，结果无人问津．市场开发人员经过实地调查很快找到